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化学学科的知识内容相对来说更加的抽象，只有通过实验教学才能降低其抽象性、变抽象为直观，促进学生对化学知识的学习、理解与掌握。但在传统的初中化学实验教学当中，教师面临着不少的教学难题，降低了实验教学的成效，当前微课的出现，为初中化学实验教学的开展提供了全新的平台、条件，能够帮助克服传统教学中的种种难题，提升初中化学实验教学的成效。因此，如何基于微课教学模式开展好初中化学实验教学就成为了我们应当重点研究、探讨与实践的课题。