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农村教师应该重审自身的公共性质与文化责任,追求培养现代公民的教育目标与整合性文化价值取向,关照个体生命潜能与生活技能的教育内容,创新"知识-环境-反思"的教学方法,从而促进农民与农村经济社会和谐发展,最终从根本上体现农村教师之于农村的现代化意义与文化价值。
现代农村教师的责任和追求
【摘 要】
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农村教师应该重审自身的公共性质与文化责任,追求培养现代公民的教育目标与整合性文化价值取向,关照个体生命潜能与生活技能的教育内容,创新"知识-环境-反思"的教学方法,从而
【机 构】
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湖南大学教育科学研究院
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划重点课题:乡村教师为主导的村落学习型组织研究(DFA070175);暨湖南省教育科学“十一五”规划重点项目:以学校组织社会:村落学习型组织研究(XJK05AZ008)
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