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【摘 要】
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审美教育狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。美育历史悠久。学校课程中，美育应占较大比重，例如游戏、唱歌、舞蹈、泥工、纸工、图画、讲故事、演童话剧等，都要通过各种审美的形式发展运动觉、听觉、视觉、触觉等各种感觉器官的灵敏度、活跃性，及把握
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2016年6期
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一、知识结构、逻辑推理及相互间的关系 在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径。乌辛斯基早就指出：“所谓智力发展不是别的，只是很好组织起来的知识体系。”而知识体系因为其内在的逻辑结构而获得逻辑意义。数学中基本的概念、性质、法则、公式等都是遵循科学的逻辑性构成的。 “数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的
摘 要：课外作业是课堂教学的补充和延伸，能够起到巩固知识、提高技能等作用。通过学生的作业情况，教师可以了解自己的教学，完善自己的教学，最终提高课堂教学的效果。好的语文课外作业有助于锻炼学生的实践能力，丰富学生的情感体验，培养学生良好的学习习惯及形成正确的价值观。 关键词：作业；对策；批改 作业是长期以来困扰我们的问题。据问卷调查显示，在语文学习过程中有一半以上学生对老师布置的语文课外作业不满意
高中阶段不仅是优胜劣汰,为迈进大学校园无声厮杀的站场,更是通过学习、高考形成人生观、价值观的关键时期.随着人们生活水平的逐步提高,现阶段高中学生在生理上已基本发育成
在大力实施素质教育的今天，培养小学生数学计算能力尤为重要。从事小学数学教学工作多年，对我深有体会的是在小学阶段，对学生计算能力的培养是十分重要的，它是学生今后学习数学的重要基础。教师要采取灵活恰当的教学策略，在遵循学生认知规律的基础上，使学生的计算能力逐步提高。那么，如何培养小学生的计算能力呢？现结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈： 一、努力培养学生良好的计算习惯 学生具有良好的计算习惯，
摘 要： 随着生活节奏的加快，工作压力的增加，人们的身体往往处于亚健康状态，这种健康态势不利于人们工作水平的进一步提升，长此以往，会给人们的身体健康带来负面影响。正因如此，广大民众应当在日常的工作和学习中选择适当的身体锻炼形式，树立终身体育的意识，为今后的工作和学习打下坚实的身体基础。本文以终身体育的涵义为切入点，系统的阐述了终身体育教育实施的方略，旨在全面提升我国公民的身体素质。 关键词：终身
摘 要：合作学习是新课程改革倡导的一种学习方式。它是指学生在小组中通过讨论、交流、游戏、表演、共同调查或实验等形式而进行的互助性学习方式。通过合作学习，能弥补个人思维狭小单一的缺陷，能培养学生多角度思考问题、分析问题的能力。能充分给予每个学生展示自我和锻炼自我的机会，能增强学生学习的自信心，培养学生的合作精神和交往能力。那么，如何有效地进行小组合作学习。教师除了要在优化小组成员结构；精心备课，优选
著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或象磁石一样把学生牢牢地吸引住.”可见,成功的导入,不仅可以实现高效课堂,还能吸引学生的
摘 要：信息技术课培养的是学生的的信息技术与自学能力、创新能力，它是以提高学生素质为目的，开好上好这门课才可使基础教育与素质教育、终身教育的时代主题相一致。每一个学生面对与日俱增的信息，人类积累的知识越来越多，学生在校总学时已经决定学生学到的知识是有限的，授之以鱼，不若授之以渔。学会学习，主要是指熟练掌握先进的信息技术显得尤为重要。 关键词：信息技术；信息处理；传递媒介 中学信息技术课的教学方
摘 要：提高课堂教学的有效性，精心设计生动的、富有情趣吸引力的、形式多样的活动。活动要面向全体学生，贴近学生的学习和生活实际，以学生的情感、价值观为出发点。激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望，调动他们积极探索、思考的欲望，培养学生的创造能力。 关键词：活动；自主学习；新课程标准；运用英语的能力 《新课程标准》指出：“采用活动途径，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知，实践，参与和合作等