试论任务驱动教学法在高中化学教学中的运用

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reg8c4user
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中化学教学过程中,运用任务驱动教学法,就是在学习化学的过程中,紧紧围绕一个共同的学习任务,在对问题的探索过程中,以强烈的欲望对学习资源进行最有效的运用,以便学生在主动探索的实践过程中,完成预定的任务.在高中化学的教学中,我根据多年的教学经验总结出的教学法有以下几个环节:
其他文献
贵刊今年第2期刊发我写的《草菇反季节栽培技术》一文后,引起了吉林省公主岭市苇子沟乡陈满清、安徽省长丰县土山乡张晓晓、江苏省盐都县义丰镇杨宝林等读者朋友的兴趣,分别给
2009年.衡水市“水市湖城”建设取得突出成效.今年衡水市委、市政府着眼于全市城市建设大发展、快提升的需要.把本年度确定为“水市湖城建设年”。市水务局作为肩负水务职能的政
新课程下的化学课堂教学应该是和谐的,充满生命力的.要让学生乐于学习,乐于思考,彰显出学生个性特征,促进学生全面发展,这就要求我们必须构建一个具有活力的、激情的、进取的
将化学实验与化学教学相结合可以提高学生的学习兴趣,帮助学生建立知识性与实践性相结合的课堂教学空间。化学实验教学中的小组教学是重要的教学策略,这种教学方法不仅可以提高
元素允许重复使用的排列称为重复排列问题,如果我们能理解它的本质,掌握它的规律,解决这类问题也不是难事,下面通过几个例子进行剖析.
一、目标导学(课前完成)出示目标.根据课标要求,结合学生实际与教材内容确定学习目标,也可将目标问题化,以问题的形式呈现给学生或学生在自学过程中遇到疑惑处而形成研学问题
英语课堂教学是教师传授英语知识的主要方式,教师应该重视课堂教学设计,不断学习新的理论知识,结合新的教学理念合理设计课堂教学活动.导入作为课堂教学非常关键的环节,导入
1教学内容教材(人教社A版2007年2丹第2版,下同)必修4第一章三角函数部分,除了小结和复习以外,正文部分共6节:1.1任意角和弧度制1.2任意角的三角函数
小学数学《教师教学用书》是一线教师的重要的参考资料,既是新老教师把握教材的指导用书,也是设计教学的重要依据.如何优化使用《教师教学用书》是一个热门课题.
对于学科教学而言,核心概念是指居于学科中心的持久价值和迁移价值的关键性概念、原理或方法,是教师希望学生理解并能在忘记其非本质信息及周边信息之后,仍能运用的概念性知识。