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发展学生的生物学学科核心素养是当下生物学教学研究的重要课题。以“腐乳的制作”一课为例,通过“王致和腐乳”的传说创设情境,以两个探究性问题为主体,以科学探究过程为主线,培养学生的学科核心素养。
新课标下“腐乳的制作”一课教学设计
【摘 要】
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发展学生的生物学学科核心素养是当下生物学教学研究的重要课题。以“腐乳的制作”一课为例,通过“王致和腐乳”的传说创设情境,以两个探究性问题为主体,以科学探究过程为主
【机 构】
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甘肃省天水市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年16期
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