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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危机。”随着新课程教育教学改革的不断深入,对于课堂教学有效性的问题较之以往更趋重视,有效教学已成为化学课堂的必然选择。下面笔者就此谈谈几点做法。