再谈“哪一种解法正确”

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lee419444083
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近期在中学物理期刊中看到周军周侃同志“哪一种解法正确”一文,该文提出了一道高考模拟题的两种解法,这两种解法得到了两种不同的答案,其中一种答案即为试卷提供的原答案,而另一种答案与原答案不同.通过原文作者的论证后,得出该题为一道原理超纲,原答案错误的考题.但笔者经认真研究后,却认为原文的分析过程及结果均值得商榷,现特提出本人的分析论证过程供同行们指正. Recently in the high school physics journals to see Comrade Zhou Kan Zhou Kan “Which one is correct ” article, the article proposed a solution to the college entrance examination simulation two solutions, the two solutions have been two different answers, of which An answer is the original answer provided by the test paper, and the other answer is different from the original answer.After the original author’s argument, come to the question as a principle of ultra-style, the original answer is wrong, but the author after careful study , But that the original text of the analysis process and the results are debatable, now I put forward my own analysis and demonstration process for colleagues to correct me.
其他文献
集合多数人的智慧,才会产生巨大的能量,迅捷地完成任务.这里所说的“智慧”便是“专攻”,即个体的人能够从群体中脱颖而出所凭借的长于其他人显现在一个方面、领域的学识、见
近几年,“计算机辅助教学”已成为教育改革中一道亮丽的风景线,信息技术其强大的功能一方面散发着诱人的魅力,一方面又难于驾驭.若使用不当,甚至会“祸害”我们的教学.如何把
在高中数学教学中,化归思想发挥着极其重要的作用.它既是一种最为基本的思维策略,又是一种较为重要的解题思想,同时,化归思想也是一种有效且重要的思维方式.对于高中学生而言
截止到2000年12月31日我国股票市场中共有总股本3613亿股,其中国有股2380亿股,占总股本的 65.87%,按照当时市价折合市值为 32003亿元,而同期的公众流通股1233亿股,市值16087亿元。如此巨大的国有股减持对市场的影响可见
随着新课改的不断深入,在高中数学教学中,进行反思性教学成为新课改的内在要求.新形势下,正确理解反思性教学,明确反思性教学的应用,找到反思性教学的突破口,成为当前高中数
随着素质教育的全面推进,“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心.问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现,是一种重要的数学素质.通过
提起数学,父母关心的问题数不胜数:rn“孩子还没进幼儿园,只能认识1、2、3这几个数吧,需要教到他会数多少呢?”rn“人家孩子3岁就会数数了,我家孩子都3岁半了还弄不明白,这可
期刊
电学实验一向是高考物理的热点和难点,这部分知识学生最怕的是电路设计,在考查学生电路设计的实验中,如果备选器材含有定值电阻,就说明该定值电阻极有可能是有用的,有时甚至
日本札幌啤酒公司、麒麟啤酒公司都将几乎独立地进行组织培养法制造的小块茎(微型块茎),大小1~1.5厘米,重0.3~0.5克)的田间试验。微块茎实际上是植入田间的种薯的原种。两个公
为了孩子的教育,我和妻子很早就买了许多育儿方面的书籍,经常拿出来读一读,学习一下.有一些观点让我记忆深刻,比如我曾经在一本书里读过一位著名育儿专家的话,它是这样写的:
期刊