【摘 要】
：
提起数学,父母关心的问题数不胜数:rn“孩子还没进幼儿园,只能认识1、2、3这几个数吧,需要教到他会数多少呢?”rn“人家孩子3岁就会数数了,我家孩子都3岁半了还弄不明白,这可
【机 构】
：
中山大学心理学系中山大学心理学系脑与认知发展实验室;
论文部分内容阅读
提起数学,父母关心的问题数不胜数:rn“孩子还没进幼儿园,只能认识1、2、3这几个数吧,需要教到他会数多少呢?”rn“人家孩子3岁就会数数了,我家孩子都3岁半了还弄不明白,这可怎么办?”rn“孩子才2岁,现在就开始学数数,会不会揠苗助长,适得其反?”rn这些问题大部分都聚焦在数数上.数数是孩子在生活中接触非常多,也是较早出现的数学活动.很多孩子刚牙牙学语,父母就开始教他数数了.数数也是学前数学的核心内容,有研究表明,三四岁孩子学数数水平的高低,与他以后的数学表现有很大的关系;数数掌握得好,对孩子以后的数学学习有很大的帮助.所以父母可以从学习数数开始,对孩子进行数学启蒙.
其他文献
升入高中后,面对新的课程,新的知识,新的学习方法,很多学生多会感到无所适从,尤其是在高中立体几何方面颇感头疼.初中阶段我们接触的是一些简单的平面几何内容,学生在这一阶
在高中数学的学习中,我们不可避免地将会接触到立体几何问题.而且,立体几何是高中数学学习中的一项重要知识,同时也是高中数学学习中的难点.所以,在高中数学的教学中,无论是
目的与概念玉米单交种产量的形成,全部干重90～95％直接来自光合作用。而太阳辐射是光合作用的唯一能源。植物体內通过吸收光量子,产生生物电能,从而进行一系列电子传递和酶促反
普通高中新课程改革实验已在全国全面实施,面对高中新课程,首先,要理解新课程改革的理念和培养目标.我认为,高中新课程体现的不只是知识体系的变化和调整,更主要的是转变教师
集合多数人的智慧,才会产生巨大的能量,迅捷地完成任务.这里所说的“智慧”便是“专攻”,即个体的人能够从群体中脱颖而出所凭借的长于其他人显现在一个方面、领域的学识、见
近几年,“计算机辅助教学”已成为教育改革中一道亮丽的风景线,信息技术其强大的功能一方面散发着诱人的魅力,一方面又难于驾驭.若使用不当,甚至会“祸害”我们的教学.如何把
在高中数学教学中,化归思想发挥着极其重要的作用.它既是一种最为基本的思维策略,又是一种较为重要的解题思想,同时,化归思想也是一种有效且重要的思维方式.对于高中学生而言
截止到２０００年１２月３１日我国股票市场中共有总股本３６１３亿股，其中国有股２３８０亿股，占总股本的 ６５．８７％，按照当时市价折合市值为 ３２００３亿元，而同期的公众流通股１２３３亿股，市值１６０８７亿元。如此巨大的国有股减持对市场的影响可见
随着新课改的不断深入,在高中数学教学中,进行反思性教学成为新课改的内在要求.新形势下,正确理解反思性教学,明确反思性教学的应用,找到反思性教学的突破口,成为当前高中数
随着素质教育的全面推进,“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心.问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现,是一种重要的数学素质.通过