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亚洲上空群星闪耀──跨国卫星电视在东亚与东南亚发展新趋势朱迪思·克拉克，黄煜八十年代以来，卫星电视在东亚与东南亚地区获得迅猛发展，最新资料显示，截至１９９６年，该地区国家的观众已经能够收看到至少３４个不同种类的节目，观众人数也发展到数亿之多。起初，对...
亚洲上空群星闪耀──跨国卫星电视在东亚与东南亚发展新趋势
【摘 要】
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亚洲上空群星闪耀──跨国卫星电视在东亚与东南亚发展新趋势朱迪思·克拉克，黄煜八十年代以来，卫星电视在东亚与东南亚地区获得迅猛发展，最新资料显示，截至１９９６年，该地区国家的观众已经能够收看到至少３４个不同种类的节目，观众人数也发展到数亿之多。起初，对...
【机 构】
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香港浸会大学新闻系
【出 处】
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国际新闻界
【发表日期】
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1996年6期
其他文献
摘 要： 随着社会的快速发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一个事物，在各行各业中，出现了诸多“互联网 ”，在教育行业中，也有人提出使用“互联网 ”，提高教育的现代化水平，促进教育的全面发展。事实上，早在多年以前，以互联网为基础的计算机多媒体技术就已经在教学中得到了广泛的应用。但是，在使用多媒体辅助教学的过程中，作者发现了存在很多不尽如人意的地方。在教学中要想恰当地用好多媒体，真正发挥多媒体的
教了这么多年书，一直认为诵读应该是让学生在课后自己读，课堂45分钟老师能多讲就尽量多讲。然而最近教《诗词五首》使我改变了想法，我发现原来诵读在语文教学中是一个非常重要的环节。事情是这样的：这学期以来我发现学生背诵的速度很慢，一篇课文教了许久，还是有很多人无法按时完成背诵任务。那天我教《诗词五首》时就想着放慢速度在诵读方面指导学生，从而让他们尽量在课堂上把这几首诗背诵出来。没想到我随意的一个决定却收
摘 要： 课堂导入不但能创设良好的教学情境，而且能调动学生学习积极性，激发学生兴趣和求知欲，为后续的教学活动奠定良好基础。 关键词： 语文课堂 艺术导入法 教学方法 课堂导入是一门艺术，在整个课堂教学中具有不可替代的作用。教师若能掌握好这门艺术，则可以使整个课堂取得意想不到的效果。当然，课堂导入的形式和方法多种多样，我结合教学实践，归纳出以下几种。 一、故事导入法 课堂导入太过死板，很难吸
摘 要： 阅读是语文教学的一个重要组成部分，也是初中语文教学的重点与难点。学生喜欢阅读，却不一定喜欢阅读教学。传统语文阅读教学大多是从人物、情节、环境三大要素着手的，分析得详细繁杂，很难激发学生的学习兴趣。如何才能让学生爱上阅读？如何才能最大限度地激发学生的阅读兴趣呢？创设阅读教学情境是解决这一问题的良方。情境创设可以有效地让学生融入到阅读课堂中，教师通过创设情境，不仅可以有效激发学生的兴趣，更可
叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：“好的习惯使人成为天才，坏的习惯能使人成为囚徒。”我国现行的初中语文教学大纲明确地指出，初中语文教学目的之一是：“在小学语文教学的基础上，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的阅读、写作、听话
摘 要： 文章在前期词汇偏误现象统计分析的基础上，分析中学聋生词汇偏误的成因，并探讨增加聋生词汇量，消减词汇偏误现象的方法。 关键词： 中学聋生 词汇偏误 成因 消减策略 一、研究背景 书面语言是聋生与外界交流的基本工具，但是聋生学习语言存在非常多的困难①，使用书面语能力普遍较低。笔者发现中学阶段的聋生，在运用汉语过程中，存在一个很大问题是词汇量少，词汇偏误普遍。 笔者曾收集中学聋生考场作
摘 要： 人文素养教育就是将人类的优秀文化成果，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人们的人格、气质、修养等。它是一种社会文明程度的体现，是推动社会进步的精神力量，也是现代人不可缺少的基本素养。初中语文教育必须注重以中华民族优秀文化和民族精神培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生的发展规律，促进学生健康发展。 关键词： 初中语文 人文素养 以人为本 教学评价 人文素养教育就是将人类的优
摘 要： 问题教学法改变了学生的被动接收与从属地位，实现了以学生为主体的主动探究，让学生成了探究主体、知识的构建者，具有重要的教学优势，是推进教学改革，实现有效教学的重要手段。但某些教师在运用中存在一些问题，制约着问题教学法的功效。本文结合具体的教学实践从设计有价值的问题，把握好提问的时机，体现学生的主体性，发挥教师的主导性等方面论述如何有效运用问题教学法。 关键词： 初中语文 有效问题 提问时
学生参与，不仅指学生参加学习，更主要的是充分发挥学生的主体作用与自主学习精神，引导学生主动学习，乐于探究，勤于动手，充分发挥学生参与的主体性、主动性、积极性和探究性。我认为，在语文教学实践中要使学生真正参与发挥主体作用就必须关注五个问题。 一、情趣激发问题 学习动机是直接推动学生参与学习活动的心理动因。学习动机就其心理成分来说，主要是两个方面：一是学习的志向，二是学习的兴趣。兴趣在学习活动中有
摘 要： 朗读是小学语文的重点内容。教师在朗读教学过程中，要认识和分析朗读教学误区，并运用科学的方法和手段跨过误区，引导学生有效阅读。本文通过一些实例，研究科学的朗读教学模式，与广大小学语文教师进行分析和探讨。 关键词： 小学语文 朗读误区 阅读教学 朗读教学是小学语文教学的重点内容。随着新课程标准的实施，教师对朗读教学的认识越来越深刻，对引导学生进行朗读越来越热衷。这相比以前多注重内容分析来