论文部分内容阅读
新形势下，教师如何对学生进行批评，是每位教师所面临的重大课题。摒弃“打”、“骂”这种传统的教育手段，在“爱学生”和“平等对待学生”的前提下，探究批评学生的艺术，是撰写本文的初衷，只有以尊重、理解、关爱是为基础，以肯定、表扬、鼓励为前提，坚持有理、有利、有节的原则，学生就能乐于接受教师的批评，从而达到教育的目的。