论文部分内容阅读
《语文课程标准》提出阅读教学是学生、教师、编者、文本之间多重对话的过程,是心灵的碰撞。提问在多重对话中有着十分重要的作用。教师作为教学的组织者和引导者,若能提出更适合学生思考的问题,那么就能引导学生提升学习效果,实现优化语文教学实效性的目的。
提升提问适切性,建构语文生成课堂
【摘 要】
：
《语文课程标准》提出阅读教学是学生、教师、编者、文本之间多重对话的过程,是心灵的碰撞。提问在多重对话中有着十分重要的作用。教师作为教学的组织者和引导者,若能提出更
【机 构】
：
甘肃省临夏回族自治州康乐中学
【出 处】
：
读天下:综合
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
总结了装饰用织物常见的质量问题为：水流尺寸变化率、耐磨性能、纤维含量和纱线抗滑移性能不达标。针对这些问题进行了原因分析，在此基础上提出了质量提升建议：建立和完善质量管
经理股票期权是一种较为先进的薪酬管理制度,但由于其本身所具有的特点,使得利用BS模型对其进行定价会偏离经理人员的人力资本,现介绍Certainty-Equivalence方法来确定ESO的
研究了大麻织物的抗紫外线性能，讨论了大麻织物的内在品质、组织结构及颜色对织物抗紫外线性能的影响。结果表明，大麻织物的抗紫外线性能与大麻纤维的木质素含量、横截面结构及
“不让孩子输在起跑线上”这句话源于何时何处，背景已无需考证，但它确实深深影响着中国万千家庭的教育观念，这已是不争的事实，加上应试教育“指挥棒”的推波助澜，这种影响愈加深入
以丙二腈为原料，经过亲核取代、水解环合、羰基还原系列反应，合成了2，7-二氮螺[4.4]壬烷。中间体及产物用质谱和核磁氢谱进行了结构表征。该方法改良了反应条件，简化了反应步骤，提
为解决断层错动造成的跨断层隧道结构严重破坏,建立了7个三维有限元模型,分析了乌鲁木齐轨道交通2号线的抗断设计流程.设计过程分为3步:首先,考虑不同位置错动面的隧道衬砌损
探讨12 h光照、12 h黑暗交替(LD)光制下松果体钟基因Clock是否存在昼夜节律性表达.在LD光制下饲养SD大鼠4周后,在一昼夜内每隔4 h采集松果体组织,提取总RNA,进行竞争性定量RT
【关键词】 英语课堂； 表演；互动；设计 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015） 03—0107—01 当前，在一些农村小学，由于客观条件的限制以及学生的接受能力较差，加之英语教学的复杂性和考试成绩带来的压力，让英语教学变得模式化、规则化、目标单一化。课堂上老师没有活力，学生没有动力，一些本来就害怕学习英语的学生越发失去兴趣，从而
【关键词】 高中数学;教学质量;层次;情境;方法 【中图分类号】 G633.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）11—0058—01 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂教学是学生学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。那么，怎样才能提高数学课堂教学质量呢？笔者根据多年
在对郯庐断裂带南段安徽巢县寨山地区韧性断裂形成时限研究过程中，选取韧性剪切带糜棱岩中的重结晶石英进行透射电镜(中国科技大学结构成分分析中心，TEM型号HITACHI，H-800)观察，