【摘 要】
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思政教育是实现立德树人根本任务的主要途径,在地理教学中进行思政教育尤为重要.本文以“我国区域发展战略”一节中的“长江经济带发展战略”为例,通过探索高中地理课程思政教学设计与实践,挖掘教材中的思政元素,探寻适合的教学方法,实现思政教育和高中地理教学的融合,从而为高中地理教学中融合思政教育提供参考.
【机 构】
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杭州师范大学经亨颐教师教育学院,杭州311100;杭州师范大学理学院,杭州311100;杭州市余杭文昌高级中学,杭州311100
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思政教育是实现立德树人根本任务的主要途径,在地理教学中进行思政教育尤为重要.本文以“我国区域发展战略”一节中的“长江经济带发展战略”为例,通过探索高中地理课程思政教学设计与实践,挖掘教材中的思政元素,探寻适合的教学方法,实现思政教育和高中地理教学的融合,从而为高中地理教学中融合思政教育提供参考.
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