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家国情怀的培育是立德树人根本任务的强烈诉求,是地理课程思政教育的关键要义.本文以人教版必修三“区域的工业化和城市化”为例,从强化内涵理解,突出家国情怀培育的深入度;实施单元教学,增强家国情怀培育的浸润度;融合乡土课程,彰显家国情怀培育的达成度三个维度展开实践探索.
中学地理课程融入“家国情怀”教育的实践探索
【摘 要】
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家国情怀的培育是立德树人根本任务的强烈诉求,是地理课程思政教育的关键要义.本文以人教版必修三“区域的工业化和城市化”为例,从强化内涵理解,突出家国情怀培育的深入度;实施单元教学,增强家国情怀培育的浸润度;融合乡土课程,彰显家国情怀培育的达成度三个维度展开实践探索.
【机 构】
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江苏省天一中学,江苏无锡214101
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2022年4期
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