要提高学生的生物科学素养，关键是提高学生对生物学科的学习兴趣。笔者认为，生物教师只有面向全体学生，通过创设情境优化课堂教学，才能激发学生的学习兴趣，达到全面提高学生科学素养的目的。一、引探索，以激趣兴趣是指一个人力求探索某种事物，获得接近某种事物的心理倾向。它是学生获得知识，扩大视野，激发学习自觉性和积极性的重要动力。而好奇心又是学生产生兴趣的先导。根据这一心理特点，创设情境揭示矛盾，定能引起学生
随着社会的发展和现代教育改革的不断深化,素质教育已成为教育改革的主旋律.一个人的综合素质对成功与成材的作用越来越重要.对此，作为素质教育组织者和执行者的教师担负着培养新世纪人才的重任，他们自身的素质、能力及价值观念首先要适应各种形势的变革.一、体育教师应具备的综合素质1.思想品德素质.这是教师素质整体结构的核心与灵魂；是影响学习和发展的重要因素.它主要包括人生观、道德观、法制观、思想品行、修养操守
农村初中物理教学存在这样的现状：随着物理新课程标准的实施，课中插图增加了，探究内容多了，学生活动多了，教师却不知如何适应。如果还是按照原来的教学方法上课，学生被动地学，效果不佳；让学生自己去探究，又怕学生探究不出什么结果，效果也不好。于是乎一遍遍地讲，学生一遍遍地练。教师教得辛苦，学生学得辛苦，课堂效率很低。什么是有效的课堂教学?“凡是能够有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动，
近几年来，福建漳州市质监局以服务地方经济发展为使命，围绕支柱产业、优势产业和特色产业，以标准化工作为切入点，大力实施标准化、质量兴市战略，全力推动地方经济发展，为企业带来了
摘要 如果没有爱，就没有教育；如果不会爱，也就会淡化教育效果。提高升学率是必要的，但不面向全体学生，不关心或者不会关心爱护每一个学生，就不会有良好的班风和学风，也不可能从根本上提高教育质量。一个国家的兴旺，不是靠少数人有多大的学问，而是靠各种各样、不同层次的人才。素质教育面向全体学生，要提高整个民族的素质，学校教育就得关心、尊重和一视同仁地对待每一个学生，素质教育关键在于关爱每一个学生。 关键词
语文是一门实用性很强的学科,学习它与学习数理化在方法上是完全不同的,它没有公式、定理可遵循,很大程度上是靠理解记忆才能领会于心。但语文学科的教学对培养学生能力,促进学生在兴趣、情感、意志和性格的发展,全面提高学生综合素质等方面起着十分重要的作用,语文又是学习其他学科的基础。要想学生学好语文,首先教师要教好语文。如何才能教好语文,让语文课堂鲜活起来呢?笔者认为,教师要从以下几方面去做。 一、以