摘 要：以大数据为特征的智慧校园的到来，为职业学院的协同合作、创新发展提供了新的平台，为学院的教学、科研、财务以及学生和教师系统提供了整合的新方法。本文通过分析研究提出了创新建设智慧校园的方案。
　　关键词：智慧校园；大数据；创新设计
　　智慧校园是在计算机和网络技术基础上建立起来的对教学、科研、管理等方面的信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使信息资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
　　一、研究背景
　　目前学院的信息化还存在很多问题，如教学、科研、财务、资产等系统还彼此孤立，信息化整合水平还比较落后。学院有数字科贸系统、业绩申报系统、资产管理系统、学生管理系统等系统，积累了大量原始数据，仅数字科贸就有结构化表格700多个，记录15万条，数据量达5TB。此外，还有大量的非结构化资源如视频、课件等。盘活这些数据，打通信息孤岛，为全院师生及决策层提供不同服务的迫切性慢慢显现出来。
　　二、智慧校园的基本内容
　　高校智慧校园以校园的共享数据中心、统一门户认证、统一身份认证建设工作为重点，以数据平台建设和完善为突破口，对学校目前拥有的信息系统和资源进行整合，建立一个具有统一入口、统一数据平台、统一身份认证、智能开放的体系结构，并在此基础上进行大数据分析。大数据分析涉及学生行为分析、教师教学及科研分析、管理者决策分析等，是智慧校园建设的核心。
　　1. 信息門户平台
　　该平台提供标准的门户支撑框架、快速开发和部署的平台以及由各类Web应用集成的一组工具，解决校园内各系统的应用集成问题，为校园网用户提供统一的服务入口，建立网上协作平台和个人工作平台。
　　2. 统一用户认证平台
　　该平台提供统一的用户管理、身份认证、安全保障服务。先建立一个独立的、安全性和可靠性高的身份认证及用户权限管理系统，由该系统为校园网用户提供唯一的数字身份，实现基于SSO技术的单点登录功能，简化用户操作，提高系统整体的安全性。
　　3. 数据中心平台
　　该平台提供整体数据集成框架和统一的数据标准，保障新建应用系统的数据一致性。建立数据共享机制，消除信息孤岛，提高数据安全性，并在此基础上搭建起学院的主数据库、扩展数据库和历史库这三大数据库，为学院提供全面的数据服务。在学院三大数据库的基础上，根据学院的需求提供不同的数据查看视窗，如院领导数据查看视窗、教务部门领导数据查看视窗等，同时为学院的办学质量提供全面的分析与监控。
　　4. 学生行为分析
　　例如，通过“一卡通”查询学生的消费情况，可为学生申请助学金提供依据。通过分析图书的借阅记录，知道哪些图书的借阅量大，可以再次采购；哪些图书的借阅量小，可以减少采购。通过食堂的刷卡记录，可以知道哪个食堂的人数最多，从而为学生顺利就餐提供参考。
　　5. 教学资源分析
　　整合课程表和教室的信息上传至共享平台，学生通过手机端就可以知道今天什么时候有课，在哪里上课。点击当天的课程模块，可以知道去哪里下载课程资料。也可以将每栋楼的教室做成一个列表，有课的教室就高亮显示，点击后能知道这个教室上什么课，任课教师及实到人数、应到人数等信息。还可以查看未安排上课的教室，便于学生选择自习的地方。
　　6. 教师教学科研分析
　　通过整合教师教学和科研系统，可以知道教师的教学工作量、科研业绩、教学评分等，可为教师的绩效考核提供依据。
　　7. 管理者决策分析
　　该项内容包括：人员信息类（教职工综合信息统计、学生综合信息统计）；科研类（科研业绩统计）；教学类（学生成绩分析、招生就业数据分析、学生生命周期分析）；综合服务类（一卡通分析、图书馆客流分析、综合校情展示）；资产类（资产设备统计、宿舍情况统计、教学楼统计）；报表相关类（评估需要的各种报表）。
　　三、结语
　　智慧校园是校园信息化的高级阶段。方便、快捷、无处不在的校园网连同无线网、物联网，改变了师生交互协作、知识传递、资源共享的方式，提高了服务的灵活性、易用性、协同性，使各项管理从数字化走向了智慧化。
　　参考文献：
　　[1]蒋东兴，付小龙，袁芳，等.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（S1）.
　　[2]常红春，严思静.大数据技术在智慧校园中的应用[J].科技风，2016（16）.