【摘 要】
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<正> 班级是学校教育工作的基层组织,学校的教学、思想品德教育、生产劳动及课外活动,都是以班级为单位进行的,学生白天的绝大部分时间都在班级里度过。因此,组织一个良好的
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<正> 班级是学校教育工作的基层组织,学校的教学、思想品德教育、生产劳动及课外活动,都是以班级为单位进行的,学生白天的绝大部分时间都在班级里度过。因此,组织一个良好的班级集体具有十分重要的意义。什么是良好的班集体?它应当具有正确的政治方向,共同的奋斗目标,坚强的领导核心,自觉的组织纪律,正确的集体舆论,以及团结友爱、勤奋好
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中学生处于青少年身心发育的黄金时期，正是人生发展中充满着朝气和活力的阶段。但据相关调查表明，由于社会环境、家庭情况和朋辈交友等因素影响，目前在校中学生中近30%的学生有不同程度的心理问题，表现为性格孤僻、脾气浮躁、情感脆弱、依赖性强，甚至是偏执等。由此极容易因一些小事引发出偏激的行为，诸如离家出走、校园暴力、违法犯罪甚至轻生等。作为一线教师，每每看到此类新闻都会感到痛心疾首，我时常反思：美术既然能
传统文化构成了一个民族传承发展的文化脉络，是民族凝聚力和民族自豪感形成的文化根基所在，其对人们文化品格和气质的塑造有巨大的影响力。对传统文化的弘扬不只是为了形式上的纪念与回望，更多的是对人们文化精神的慰藉和熏陶。 一、深入挖掘语文教材中的传统文化内涵 “以人为本”的价值理念。儒家思想和道家思想是“以人为本”价值理念的集中体现，尤其在儒家思想当中“以人为本”体现地更为淋漓尽致。孔子尊崇“仁学”，
打造学校特色言之重要，皆由“特色”的属性和办学的规律所决定的。学校特色最基本的属性就是独特性 ，学校特色的形成过程亦即创优的过程。 校长的特色办学思想可谓学校特色之魂。打造特色首先要解决学校特色的定位问题，即构建什么样的“特色”，其次要解决方法和策略问题，即怎样构建“特色”？ 一、分析、借力学校的区域优势，确定学校的办学特色——有效教学（转变教学行为，提高教学质量） 通过分析、研判学校所在的
俗话说，众人拾柴火焰高。学校的健康发展不能仅仅依靠校长、行政和教师，还必须依靠学生，乃至家长，必须凝聚全体师生的智慧，发挥全体师生的主观能动性、创造性，形成发展合力。 那么，怎样才能凝聚师生智慧，形成学校发展合力呢？ 一、建立民主管理机制和岗位责任制，发挥好每一个教师主观能动性和创造性 1. 建立民主管理的现代学校制度，调动全体教师的积极性。学校通过现代制度的建立，尤其是学校章程的建设，把校
野葛Puerarialobata(Willd.)Ohwi的根为常用中药葛根.葛根含有多种异黄酮类化合物,主要有葛根素(puerarin)、大豆苷(daidzin)及大豆苷元(daidzein).现代药理研究证实,葛根总
“推理思想”是小学数学学习过程中不可或缺的数学思想方法，而归纳法是体现推理思想的方法之一。在小学阶段的数学教材中，归纳推理思想的内容分布很广泛，教师需要对其进行挖掘、分析，用实、用好归纳法开展教学，提升课堂教学的有效性，培养和发展学生的推理能力，为后续学习奠定基础。 一、明析归纳法，掌舵教学方向 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法两类。归纳法是指从个别性知识引出一般性知识的推理，即由某类事物的
思想品德教学生活化是指在思想品德教学中，以学生亲身参与为主要途径，从学生的生活经验和已有生活背景出发，把生活问题化为学习的内容，使学习问题生活化，以幫助学生正确认识自我，学会正确处理与他人、集体、国家和社会的关系，感悟人生意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 一、教学目标生活化 教学目标的设定，要不脱离学生已有生活经验及学生解题能力、对书本知识的理解、掌握、分析能力提升的切实需要，重视
提出了使用ICP-OES仪器测定钛合金中痕量硼的方法，优化了仪器测量条件，对分析线的选取、干扰情况进行了讨论。研究线性范围为0．001％～0．010％，试样测量相对标准偏差小于2％，加标回收率在97
论述了海绵钛产品的杂质分布及其对产品质量的影响，针对杂质分布的不均匀性，提出了生产中改善产品质量的措施，对产品进行处理，分部包装，以保证产品质量，提高合格率。
英语教学的主要目标就是培养学生综合语言的运用能力，教育部颁发的新《英语程标准》明确提出要把学生综合语言运用能力的培养落实在教学过程中。但实际的小学英语教学中确实存在部分学生英语学习动力不足，存在不同程度的学习障碍，造成学业成绩不良。学困生队伍的人数会随着学龄的增长而扩大，而且转化的难度也随之变大。本文针对这一现状对小学英语学困生群体进行了研究调查，从学生心理因素，学习能力，学习方式，教学环境等多方