【摘 要】
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多媒体在对文字、图像和声音等综合处理方面具有独到的优势,同时它又有较强的推理、演绎和交互能力。毋庸置疑,在小学语文课堂教学中,我们如果能依据教材的特点,针对学生的年
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多媒体在对文字、图像和声音等综合处理方面具有独到的优势,同时它又有较强的推理、演绎和交互能力。毋庸置疑,在小学语文课堂教学中,我们如果能依据教材的特点,针对学生的年龄特征,整合多媒体技术,就一定能为小学语文教学注入一泓活水,使课堂变得更灵动、简洁、明快,从而实现小学语文课堂教学的优化。
Multimedia has unique advantages in integrated processing of words, images and sounds, and at the same time, it has strong reasoning, deduction and interaction skills. Undoubtedly, in the Chinese teaching of primary schools, if we can integrate the multimedia technology according to the characteristics of the teaching materials and the age characteristics of the students, we can surely inject a vivid water into the Chinese teaching in primary schools, making the classroom more agile, concise and bright , So as to realize the optimization of Chinese teaching in primary schools.
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