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【摘
巧用“思维导图”，架构小学语文教学新课堂
【摘 要】
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【摘 要】随着小学语文新课标改革的深入，培养和发展学生的思维和想象力、开发学生的创造潜能，越来越受到大家的重视。而思维导图在教学中的运用正是搭建学生思维与知识的桥梁。因此，本文基于小学语文教学，提出了巧用思维导图激增学习兴趣、架构框架理解、增强写作效益、落实自主学习，以帮助学生打破固化的思维方式，有条理地整合不同的知识。 【关键词】小学语文;思维导图;课堂学习 中图分类号：G623.2 文
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
【摘 要】随着我国科学技术的飞速发展，我国也正式进入了互联网时代，互联网技术被应用到现代教育的例子也越来越多。这对教育来说既是全新的挑战，也是机遇，最主要的就是互联网时代给初中班主任工作带来的成长机遇。所以，针对互联网时代下初中班主任教育信息化的策略进行必要的研究，是互联网时代班主任工作的实际需要，其不仅有助于提升班主任的整体工作效率，也有助于班主任育人效果的发挥;更有助于学生多方面综合能力的发展
【摘 要】目前我国英语教育正处于课程改革的关键阶段，教师应将素质教育下以生为本的思想视为核心教学理念，对现行教学模式进行改革与创新，利用教学新概念重置课堂设计，从根本上为学生提供身心自由发展的学习环境，致力于增加师生间的互动，降低学生的学习难度，让他们可以在兴趣的基础上对知识内涵进行深度探索，最终实现课堂教学有效性的提高，促进初中英语教育的可持续发展。 【关键词】初中英语;课堂设计;有效性;提升
在北京师范大学天津附属中学,提到劳动教育,姜腾绝对是一个不得不说的人物。作为劳动技术、通用技术教师中屈指可数的正高级教师,姜腾从教20多年来一直坚守在教学一线,潜心技术实践教学研究和实验,将技术所蕴含的丰富人文因素,自然地融入学生的技术体验之中。在真实技术问题情境中,引导学生亲历技术学习的过程,培养学生的探究能力、敢于创新精神和善于创造的勇气,潜移默化地渗透工匠精神。
【摘 要】幼儿从幼儿园教育步入小学教育这一过程是有过渡期的，怎么让幼儿平稳进入小学校园，适应小学教育的生活环境，健康快乐地成长。已经是学校、教师、家长普遍关心的社会问题。同时，幼小衔接工作也暴露了许多重大的问题，值得教育工作者关注、研究并寻找解决策略。 【关键词】幼小衔接;问题;策略研究 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0168-02
27岁那年,怀揣着走向讲台的梦想,王君琴如愿以偿地成为了一名教师。“那时的我以为教师只是站在讲台上拿着课本,照着大纲给学生讲课的教书人,根本无法想象自己会骑着单车穿梭在和平区通往各所学校的一条条大街上,无法想象自己能掌握多门技术并教给不同年级的中小学生们,更无法想象自己能带领着代表天津市的队伍去参加全国性比赛……”天津市和平区劳技中心为全区中小学提供10几种课程,而王君琴也根据自己的专业特长陆续学习了机器人、单片机、智能机械臂等与人工智能相关的学科课程。古今中外的教育家都说过一句类似的真理,“无德无以培德
【摘 要】影响人健康成长的因素特别多，其中包括环境。“到什么山唱什么歌”讲的就是人的思想情感要根据环境的变化而变化。人生存的环境有一定的区域性，在这个区域内的历史遗迹、山川大河、人文环境、名人轶事、民俗文化等诸多因素，都能对当地的人们产生巨大影响。教师在对学生开展历史教学的过程中，合理运用这些乡土资源，就能够培养学生健康的思想品质，让他们成长为一个优秀的人。历史教师还应该注重学生的思想教育，让他们
【摘 要】写作能力是学生必备的基本能力。从个人学习和发展来看，语文试卷中作文所占的分值越来越大，因此学生要想考高分，就得写好作文。但在现实学习中，很多学生怕写作文，对写作有强烈的畏难情绪。本文分析了小学生畏惧写作的原因，从教师和学生两个方面提出了解决的一些策略。 【关键词】作文;积累;兴趣;观察;评价 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）
【摘 要】美術教育改革的方向和最终目的应该是在美术教育中充分尊重学生，为学生提供自由发展的空间，为当前的社会发展培养具有独特个性的创新型人才。所以美术教师可以在美术分层教学模式下开展有利于学生个性发展的美术创作活动，大力培养和发展学生的创新能力，促使他们个性充分发展，拥有良好的个性品质。 【关键词】美术分层教学;美术创作活动;学生个性发展 中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文
【摘 要】近年来，初中英语教学工作取得了很大的进步，各种全新的教育思想理念和教学方式不断涌现，在教学领域当中发挥出很大的作用。为了提高初中英语课堂教学的效率，教师需要引入翻转课堂教育理念，为学生构建轻松的英语翻转课堂，实现师生、生生之间的密切交流和互动，以达到既定的初中英语教学工作的目标。本文通过说明基于翻转课堂理念下初中英语教学模式应用的价值，提出了初中英语教学模式应用策略，以有效提升初中英语教