论文部分内容阅读
课程改革日趋深入,需要大力改革初中数学教学模式,将微课应用过来;实践研究表明,微课有着较为突出的主题和明确指向,可以让学生结合自己需求,针对化学习相关学科知识点,将学生学习兴趣给激发出来,提升学习效率和学习质量.对于教师来讲,可以革新观念,促使专业素养得到提高.
浅谈微课在初中数学教学中的应用分析
【摘 要】
：
课程改革日趋深入,需要大力改革初中数学教学模式,将微课应用过来;实践研究表明,微课有着较为突出的主题和明确指向,可以让学生结合自己需求,针对化学习相关学科知识点,将学
【机 构】
：
深圳市韩方廷教育科研专家工作室 广东深圳 518032
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
小学数学教师应重视并不断加强教学内容、教学环节的设计,这对于小学生培养数学能力和学习能力有着重要的意义.本文首先描述了小学数学教师在对于小学数学教学设计普遍存在的
学困生的形成是多方面的,而这些多方面的因素造成了学生缺乏学习的主动性,正是由于缺乏学习的主动性,已经严重地阻碍了学困生学习上的进步.因此在初中数学中,重学困生的转化
一、从教师的“教”着手,创设愉悦的教学情境rn情境教学强调为学生创设完整、真实的问题情境,以激励学生的认知需要,鼓励学生的主动学习、生成学习、体验学习为目的,完整地经
随着新教育改革的深入推进,传统教学方式对于现阶段的教学需求已经无法满足,所以教学模式的改进也成为小学教学改革的重头戏,情境教学法由此被推广应用并逐步得到基层小学语
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识.本
面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,笔者对他们的学习状态进行了研究、调查表明,造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面.
素质教育理念与创新教学元素的有机融合,对小学数学教师的教学工作提出了更高要求.我们必须在实践教学中,强化培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,活跃学生的抽象思维,同
在英语学习活动中结合使用信息技术,能更好地完成英语教学目标,从而促进传统的以教师为中心的教学结构和教学模式的根本变革,达到培养学生创新精神和实践能力的目标,实现信息
现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学.因此教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,处理好传授知识
在小学语文阅读教学中,创新是提高学生学习效率的关键,创新对于小学生阅读有着非常重要的作用.通过阅读可以使小学生提高语境和语感,还可以让学生在潜移默化中提高自身的素质