【摘 要】
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思维品质是英语学科素养之一.教师应在尊重学习规律及学生学情的基础上,重视对学生思维活动的积极引导,促进学生思维品质的提升.在教学中,可通过设置开放性问题、训练信息质疑能力、推进统整设计、优化拓展活动等策略,培养学生思维的发散性、批判性、系统性与创造性,使学生成为能够独立思考、具有分析和判断能力的人.
【机 构】
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宁德师范学院附属小学,福建 宁德 352100
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思维品质是英语学科素养之一.教师应在尊重学习规律及学生学情的基础上,重视对学生思维活动的积极引导,促进学生思维品质的提升.在教学中,可通过设置开放性问题、训练信息质疑能力、推进统整设计、优化拓展活动等策略,培养学生思维的发散性、批判性、系统性与创造性,使学生成为能够独立思考、具有分析和判断能力的人.
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