【摘 要】
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在大学英语视听说教学过程中,笔者建议采用多种评价手段来对学生进行全方面的考核与评估,因为每一种教学评价都有其特点。根据教学评价在教学实施过程的时间和功能,美国心理
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在大学英语视听说教学过程中,笔者建议采用多种评价手段来对学生进行全方面的考核与评估,因为每一种教学评价都有其特点。根据教学评价在教学实施过程的时间和功能,美国心理学家布卢姆把教学评价分为以下三类:诊断性评价;终结性评价和形成性评价。
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