【摘 要】
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课程游戏化项目“6大支架”指出：“尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。”幼儿自主用餐习惯的养成不仅使幼儿变得更加独立，还能够让幼儿学会自主地安排生活的各个方面。因此，在幼儿一日生活当中，老师需要让幼儿自主进餐，掌握一些必要的生活技能，才能更好地促进幼儿发展。本论文就课程游戏支架视野下，幼儿园自主用餐习惯养成进行了研究，并提出了一些建议，希望能幼儿园老师的教学工作有所帮助。
【机 构】
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江苏省无锡市港下中心幼儿园 江苏 无锡 214000
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课程游戏化项目“6大支架”指出：“尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。”幼儿自主用餐习惯的养成不仅使幼儿变得更加独立，还能够让幼儿学会自主地安排生活的各个方面。因此，在幼儿一日生活当中，老师需要让幼儿自主进餐，掌握一些必要的生活技能，才能更好地促进幼儿发展。本论文就课程游戏支架视野下，幼儿园自主用餐习惯养成进行了研究，并提出了一些建议，希望能幼儿园老师的教学工作有所帮助。
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