【摘 要】
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高中数学课堂,教师不仅要教,而且要导。如何“导”呢?教育家叶圣陶认为“:一要提问,二要指点。揣摩何处为学生所不易领会,即于其处提问,令学生思之,思之不得,即为讲明之。”
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高中数学课堂,教师不仅要教,而且要导。如何“导”呢?教育家叶圣陶认为“:一要提问,二要指点。揣摩何处为学生所不易领会,即于其处提问,令学生思之,思之不得,即为讲明之。”笔者对“2013年江苏省高中青年数学教师优秀课”的课堂提问进行了分析、归纳,并对本校青年数学教师的数学课堂提问现状提出自己的思考。
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