少数民族特色村寨文化遗产的建档保护刍议——以甘肃省民族特色村寨保护建设项目为例

来源 :档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttjjyy88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
少数民族村寨是传承各民族优秀传统文化的有效载体。在近年来开展的少数民族特色村寨的保护建设中,由于一些地区重发展、轻保护,导致一些民族文化资源遭到破坏。因此,在实施少数民族特色村寨保护建设项目中,相关部门应抓住机遇,积极开展对民族传统文化遗产的建档保护工作,为传承、保护和开发利用民族文化遗产积累档案资源。 Ethnic minority villages are an effective vehicle for inheriting the excellent traditional culture of all ethnic groups. In the protection and construction of villages with ethnic minorities, which have been carried out in recent years, due to the heavy development and light protection in some areas, some ethnic and cultural resources have been destroyed. Therefore, in implementing the project of protecting and building the villages with ethnic minorities, the relevant departments should seize the opportunity to actively carry out the archives protection work for the traditional ethnic cultural heritage, and accumulate the archival resources for the inheritance, protection and development and utilization of the national cultural heritage.
其他文献
师者以至道为本源而创作经典,并以载道之经典自学而教人,最终完成对至道的彰明与传递。显见,在这一逻辑线路中,师者仍是其中的枢纽环节。  国学经典教育在数千年的发展进程中,积累了诸多优秀传统,同时,也由于各种难以避免的原因,衍生出种种弊病与缺感。就当今国学经典教育的现状而言,也还面临着诸如内容、方法与师资等一系列困境有待应对和破解。这其中,师资困境又最为关要和棘手,其对国学经典教育的整体困境具有枢要性
法国市长协会关于教学节奏改革的年度问卷调查结果显示,在不久的将来,只有一小部分小學仍坚持一周四天半的学习制度。很多市镇表示,回归一周四天学习制度满足了很多民众的期待。值得注意的是,那些恢复一周开四天课的学校将享有一笔教育经费,用于在周三上午组织一些有“质量”的课外活动。法国政府希望由各地市政府根据实际情况自由选择是否恢复一周上四天课的制度,这也是法国总统马克龙在竞选活动中作出的承诺。对于家长、学校
我们要着重研究挖掘经典中家国情怀、社会关爱和人格修养的思想价值,让学生在诵读中感知、体悟并自觉践行,这才是国学经典教育的根本任务。  “国学”一说,最早见于章太炎先生的《国故论衡》以及《国学概论》演讲,又可称为国故。国学一般是指以先秦诸子和儒家学说为主流,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。国学经典则是中国
教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。教育政策的重要性毋庸置疑,然而,现实中教育政策或多或少存在一些问题,比如,教育政策往往都是应付式的,常常是等教育问题发展到一定程度以后才考虑政策制定。再如,有些教育政策不能获得预想的效果,对实践起不到规范和管理的作用。因此,教育政策的改革应当成为我们普遍关注的问
英国“教育与雇主”慈善机构等五个组织共同协作完成了迄今为止最大规模的世界小学生职业期待(Career Aspiration)调查——“绘制未来”(Drawing the Future)。该调查邀请来自英国和其他19个国家共2万多名7至11岁的小学生,绘制出表达自己希望未来从事工作的图画,同时在开放式问卷中回答自己想要从事哪些工作,以及如何得知这些工作的问题。从不同国家的对比来看,在样本数据的国家范
南京市河西中学创建于1948年。学校坚持立德树人,德育工作紧紧围绕"五爱"即爱国、爱校、爱家、爱班、爱自己展开。学校深入挖掘周边丰富的革命教育资源,逐渐形成"立足国防教育,
在班级中,教师可以通过给予恰当的表扬,给学生以激励,并营造积极的班级氛围。但是,表扬学生也要把握分寸,过犹不及。那么,究竟应该如何发挥表扬的积极作用呢?英国一位教师在实践中总结出以下四点。第一,给出特别的反馈:把对学生泛泛的赞扬转变为有针对性的表扬和反馈,这有助于让学生明白他们的努力方向是正确的,并且还有哪些努力的空间。第二,表扬学生的努力:无论学生的起点如何,教师都应看到他们在克服困难时付出的努
沂南县第三中学以“弘扬沂蒙精神,争做红色传人”为办学宗旨,将红色文化作为推动学校发展、提高育人质量的强大精神力量,开展了一系列基于红色文化的学校德育课程探索,走出了一条
<正>郑州中学第二附属小学以"和美"为教育追求,以立德树人、惠泽社会为己任,通过创造人文德育、生活德育和生态德育为孩子的未来积淀快乐与幸福。评价是一把尺子,也是一面镜
期刊
绘本,英文为Picture Book,直译为图画书,顾名思义是一种以图画为主、文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。绘本精美的插图往往会给读者一种视觉冲击,有的空灵梦幻,有的真实大气,给人留下无尽的想象空间;绘本的语言简练优美,朗朗上口,特别适合儿童阅读;绘本的主题包罗万象,涉及到认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面。绘本几乎涵盖了小学阶段心理健康教育的