【摘 要】
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当下教师培训方式、类型很多,国家、省级、市级培训,远程培训、集中面授、跟岗学习,全员培训、专题研修……我们在与校长、教导主任、教师座谈交流中发现,他们总觉得这些五花
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当下教师培训方式、类型很多,国家、省级、市级培训,远程培训、集中面授、跟岗学习,全员培训、专题研修……我们在与校长、教导主任、教师座谈交流中发现,他们总觉得这些五花八门的培训与县域教育教学实际有一些距离,觉得“地气”不足,有“远水解不了近渴”之感。这让我们想到20世纪70年代末期,80年代、90年代前期,几乎每个县都有一所师范学校,它担负着为本县培养教师的使命。所毕业的学生从学前教育到小学、初中,甚至一部分被选拔到高中任教,他们被称为“一代中师生”!他们不仅支撑着县域的教育教学、管理,一部分还成为其他行业
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