【摘 要】
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随着新课改在高中教学中的深入发展,核心素养的教学理念逐渐被广大高中教师所接纳认可。在高中教学中,化学是一门较为特殊的学科,教师在授课过程中要重视化学教学方式,严格遵循化学课程标准下的理论进行教学,坚持以“少而精”为教学核心理念,重视学生在课堂教学中的主体性,切实提高化学教学效率。下文将重点阐述高中化学课程标准指导下的理论教学问题及相应对策。
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随着新课改在高中教学中的深入发展,核心素养的教学理念逐渐被广大高中教师所接纳认可。在高中教学中,化学是一门较为特殊的学科,教师在授课过程中要重视化学教学方式,严格遵循化学课程标准下的理论进行教学,坚持以“少而精”为教学核心理念,重视学生在课堂教学中的主体性,切实提高化学教学效率。下文将重点阐述高中化学课程标准指导下的理论教学问题及相应对策。
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摘 要：在幼儿园阶段幼儿学习过程中，关键经验是幼儿发展中非常重要的经验，而想要获得需要幼儿能够主动学习。但是，从当前的幼儿园科学活动设计和组织上能够看出，并没有明确活动目标，而且活动内容与幼儿的需求不符，这样就不能够取得理想的效果。因此，就应该在关键经验获得上科学合理的和实践幼儿园活动内容，这样才能够更好的帮助幼儿发展。 关键词：关键经验获得;幼儿园;科学活动;设计组织 关键经验就是幼儿针对社
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