【摘 要】
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在学习语文知识的过程中,学生有丰富的写作经历。他们从小学阶段就开始看图说话,写简单的小作文。在学生融入英语学习之后,学生开展的日常学习活动也围绕着听,读,说,写。因此
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在学习语文知识的过程中,学生有丰富的写作经历。他们从小学阶段就开始看图说话,写简单的小作文。在学生融入英语学习之后,学生开展的日常学习活动也围绕着听,读,说,写。因此,在笔者看来,学生在语言类知识学习过程中,对于写作并不陌生。当然,通过对比汉语知识体系支持的写作活动与英语文化体系支持的写作活动,我们可以发现,学生在用英语完成写作活动时遇到的困扰更多。即使是到了高中学段,他们要想写好一篇作品也非常困难。那么,如何顺利开展高中英语写作教学呢?如何提升学生的英语写作能力呢?本文中笔者对此进行了分析。
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