小学科学教学模式探索

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随着教育教学改革的不断推进,小学科学作为一门实践性较强的学科,逐渐被重视起来。有效提升教学效率,可以培养小学生的探究意识,提升科学思维能力,逐步养成良好的科学素养。探索了小学科学课程的教学模式,旨在更好地促进学生的学习和全面发展。
其他文献
“6的乘法口诀”的学习是在学生掌握了“5以内的乘法口诀”的基础上进行的,此时学生已经有了编写乘法口诀的经验。因此,在教学中可以让学生利用已有的学习经验自主编写口诀。具体可通过以下过程进行:依据经验,自主创编6的乘法口诀;结合图式,自主区分乘法与加法;专项练习,应用口诀解决问题,以此帮助学生发现乘法口诀之间的联系,提升学生有意义记忆的水平,逐步构建起乘法含义、乘法口诀与乘法数量关系的相关知识体系。
近年来,烟叶产业形势发生了深刻变化。重庆市巫溪县烟区积极进行烟区综合体建设实践以应对新的产业发展形势,探索以合作社创新发展为纽带,立足八大服务功能定位,建立四大经济实体,推动三项重点技术研究,实现了烟叶主业减工降本、烟农辅业创收、烟区多产业融合发展,从而为烟区产业综合体建设提供参考。
国有企业是我国经济的支柱,具有独特的制度优势,是科技创新的中坚力量。党的十八大以来,国有企业科技创新成效显著。但是,当前我国国有企业创新仍然存在激励机制发挥作用不足、创新的积极性不够等问题。从认知的角度看,企业在对自身内在的自主创新能力和外部支持自主创新的环境进行评估之后,形成自主创新“自我效能感”和“环境认知”,在此基础上做出是否自主创新的决策。因此,从主体认知的视角,探讨政府干预、产学研协同对
饲料蛋白源的开发是影响饲料行业发展的关键因素。葵花粕营养丰富、价格低廉、供应稳定,是替代豆粕的潜在植物蛋白源。本实验以我国养殖产量居于首位的草鱼(Ctenopharyngodon idella)为研究对象,以葵花粕替代草鱼饲料中0(FM)、25%(K25)、50%(K50)、75%(K75)和100%(K100)的豆粕,并在替代75%(M75)、100%(M100)的实验组中对比酶解葵花粕的替代效
中华传统文化灿若星空、源远流长,是中华民族内在的灵魂与血脉,还是中华文明生生不息、延绵不断的重要保证。有机结合中华传统文化与小学语文教学,可以涵养学生心灵、塑造学生品格。文化对人的塑造是一个潜移默化的过程,这就要求小学语文教师意识到传统文化进课堂的必要性,并积极探索与优化相应的教学策略,充分挖掘教材中的传统文化资源,结合新的时代要求传承与弘扬传统文化,让中华传统文化在小学语文课堂中绽放时代风采。
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数形结合的思想作为数学最重要的思想之一,将抽象的数字转化成清晰易懂的图形,多维度地提供问题的解决思路,沟通数字与图形之间的关系,实现问题解决的简单化。研究者结合二年级数学,探索“数形结合思想”在问题解决中的实际应用。
<正>遵义市播州区把提高农业综合生产能力摆在农业发展核心位置,坚持以高质量发展为统揽,以万亩优质烟田为切入点,围绕“一基六化”建设方向,紧扣烟叶产业综合体做文章,积极探索山地特色高效农业发展新路。遵义市播州区枫香镇花茂村的红岗粮烟轮作示范基地里,一株株烤烟长势喜人,一派生机盎然的景象。
期刊
赣州市为我国烟叶种植最适宜区之一,出产的烟叶具有香气醇正、色泽金黄等特点,历来受到广大烟草生产企业的青睐。文章从赣州全市烟叶的种植规模、产量、产值、生产技术现状阐述存在的问题,探讨了当地烟叶产业发展潜力和策略,为烟叶产业的高质量发展提供参考。
党的十九大报告首次提出乡村振兴战略,这是在农业农村发展理论和实践上的又一次飞跃。乡村要振兴,产业振兴是关键,技术以多种形态嵌入乡村产业发展实践中,从多维度赋能产业发展。文章试图通过地域特点,深入实地考察,收集整理真实的数据信息,为黔南布依族苗族自治州(以下简称黔南州)乡村振兴现实发展图景提供基础研究;紧扣实际成效,从典型案例出发,探析黔南州乡村振兴发展创新典型经验,为破解西部欠发达地区农村发展困境