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【摘 要】小学语文注重的是训练学生的思维能力与对语言文字的熟悉程度。因为这是学生在学习生涯中刚刚开始接触语文这门学科，所以在一开始就让学生对语文有学习的兴趣就十分重要。语文是中华文化的传承，它里面蕴含了华夏文明发展的历史，学好语文就是对文化的传承。
【关键词】小学语文 教学方式 学习方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.096
学生在小学階段的语文学习是十分基础且简单的。小学语文就是为了让学生对语文这门学科有基本的了解，这样才好在以后的学习中更加深入的学习语文。语文重在训练学生的阅读能力与表达能力，学生读完一篇文章后要会总结反思，思考作者的思想感情。这些能力都应该从小就训练好，因为以后的语文学习是越来越难的，所以在一开始就能具备一些基础能力是十分重要的。语文不仅仅要做题，还需要学生多读、多说。老师在教学中要让学生多讨论交流、发表自己的看法，因为语文的阅读题就是需要写自己的观点的，所以在平时的训练中就需要学生提高自己表达的能力。教师不仅要让学生学会思考，还要让学生把思考的东西能够清晰的表达出来。语文是在日常生活中无处不在的，学生在平时与别人的交流也是一种训练语文能力的方式，要让学生对语文产生重视，这样他们才会有学习的动力。本文将从小学语文的重要性、小学语文的教学方式、学生的学习方法三方面展开探讨。
一、小学语文的重要性
语文可以说是所有学科中最基础的学科，学生在日常生活中时时刻刻都在使用语文。但是语文又不仅仅只是平时的交流谈话那么简单，毕竟汉语有这么悠久的历史，其中肯定是有许多东西等待学生去研究的。小学语文教材从最简单的汉语拼音开始，目的就是让学生循序渐进的学习，因为只有把拼音这项语文学习中的必备知识掌握之后才能学习更加深入的知识。因为小学语文主要是培养学生对语文的基础知识储备与训练语文的思维能力，不像初中和高中要学习一些很枯燥且困难的知识，所以在小学阶段有一个良好的开端就显得很重要。语文的学习离不开字词，因此每一篇课文过后学生都需要把要求背记的字词多花一些时间来记住，毕竟这也是最容易得分的地方。学生在学习中要保持耐心，不要觉得语文只是枯燥乏味的，要让学生发现语文的魅力，找到学习的动力。
学习语文还可以提高一个人的素养，这从一个人的谈吐举止都可以体现出来。学习语文就是学习那些优秀的作者的情感，了解他们内心所想，体会到当时的意境，这是有利于提高学生的想象力、丰富学生的内心情感的。语文的学习还可以培养学生的性格，使他们逐渐形成自己独特的个性，这都是对于学生的发展有利的。在语文的教学中老师也要多关注学生，特别是那些对语文学习不太感兴趣的学生，一定要多找他们谈话交流，了解他们不想学习语文的原因并帮助他们改正过来。语文的学习和其他学科一样，需要有良好的自觉性，因为学生可以利用课后的时间来增长自己的知识。对于学习成绩较差的学生可以利用课余时间来复习、练题，把基础掌握好。而对于学习成绩优秀的学生可以利用课余时间使自己的语文成绩更上一个台阶。
二、小学语文的教学方式
小学语文的教学要求老师能了解学生的真实需要、有目的的教学。因为小学语文是教一些很基础的知识，所以从一开始老师就要严格要求学生把所学知识牢牢掌握。在平时的练习中要能找到学生普遍的问题出在哪里，让学生自己分析出现问题的原因，然后在课堂上面教给学生解决的方法。小学语文的教学重在和学生进行交流对话，因为这门学科才刚刚开始，所以不同的学生会抱着不同的心态来学习。有的学生会是无所谓的心态来学习，也有的是抱着一定要学好的目标来学习，老师需要做的就是引导学生建立良好的学习心态，让学生了解语文的重要性并相信自己能学好。小学语文的教学要以培养学生的兴趣为主，可以看出教材上的课文如《乌鸦喝水》、《小蝌蚪找妈妈》都是一些很有趣的小故事，目的就是为了让学生不觉得语文是枯燥无聊的。在课后可以多推荐给学生一些课外读物，以此来丰富学生的语文知识，而且又可以让学生在课余时间有事可做。
老师在教学中也需要有耐心，不要因为某个学生的成绩长期不好就放弃他，要让学生知道老师是关心他并且愿意帮助他的，这样自然就会有努力学习的动力而且不会害怕失败。教学的目的是重在教给学生学习的方法，如果学生不知道学习的方法，就算做再多的题也是徒劳无功。因为学生很多时候是需要自己理解当天所学知识的，所以对他们来说有一个好的学习方法就十分重要。在平时的学习中学生也许会慢慢培养出自己的学习方法，但老师还是要多加指导，让学生有一个对的方向。做题的方法对学生也是同样重要的。有一些题是有固定的答题模式的，只要把答题步骤记住就很容易得分，所以学生就需要多加练习来记住这些答题模式，这样在考试中才能更轻松的得分。老师在教学中还可以适当增加课堂中与学生的互动，让每个学生都参与到课堂中来，使课堂适当活跃一点对于教学效率的提升是有帮助的。
三、学生的学习方法
在语文的学习中，学生需要有一个良好的学习方法，这样才能有效率的学习。学生需要多阅读，学会理解作者的意图并在考试中准确作答。在平时的学习中也要学会一些语文的基本常识，尽量多的把该背记的记住，比如学习古诗的时候就需要完全掌握才能更好地做题。学生在课后也需要多阅读一些书籍，以此来增长自己的知识。在学习中要让学生相互合作讨论，取长补短，和别人一起学习不仅能提高学习效率还能加深学生间的关系。要让学生在学习中有个明确的目标，有目的的学习肯定是更加有动力的。学生可以先定一个小的目标，比如进步多少，然后朝着这个目标去努力。也可以寻找一个挑战的对手，争取在下次考试时打败他，这样可以激励学生的学习斗志，让学生为自己而努力。语文的学习也是需要努力钻研的，因此老师需要训练学生的独立思考能力。很多考题都是需要经过层层思考才能做出来的，因此，学生在平时就应该多训练语文思考的能力。在平时要多去做一些对应的练习，找准自己的弱点并去攻克它。学生在语文学习中最需要具备的就是信心与恒心，这样才能在语文的学习过程中有所收获。
四、结束语
小学语文是一门非常基础的学科，因此学生在一开始就需要把基础抓牢。老师在教学中需要时时刻刻注意学生的学习情况，并让学生养成良好的学习方法，这样才能有效地教学。
【关键词】小学语文 教学方式 学习方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.096
学生在小学階段的语文学习是十分基础且简单的。小学语文就是为了让学生对语文这门学科有基本的了解，这样才好在以后的学习中更加深入的学习语文。语文重在训练学生的阅读能力与表达能力，学生读完一篇文章后要会总结反思，思考作者的思想感情。这些能力都应该从小就训练好，因为以后的语文学习是越来越难的，所以在一开始就能具备一些基础能力是十分重要的。语文不仅仅要做题，还需要学生多读、多说。老师在教学中要让学生多讨论交流、发表自己的看法，因为语文的阅读题就是需要写自己的观点的，所以在平时的训练中就需要学生提高自己表达的能力。教师不仅要让学生学会思考，还要让学生把思考的东西能够清晰的表达出来。语文是在日常生活中无处不在的，学生在平时与别人的交流也是一种训练语文能力的方式，要让学生对语文产生重视，这样他们才会有学习的动力。本文将从小学语文的重要性、小学语文的教学方式、学生的学习方法三方面展开探讨。
一、小学语文的重要性
语文可以说是所有学科中最基础的学科，学生在日常生活中时时刻刻都在使用语文。但是语文又不仅仅只是平时的交流谈话那么简单，毕竟汉语有这么悠久的历史，其中肯定是有许多东西等待学生去研究的。小学语文教材从最简单的汉语拼音开始，目的就是让学生循序渐进的学习，因为只有把拼音这项语文学习中的必备知识掌握之后才能学习更加深入的知识。因为小学语文主要是培养学生对语文的基础知识储备与训练语文的思维能力，不像初中和高中要学习一些很枯燥且困难的知识，所以在小学阶段有一个良好的开端就显得很重要。语文的学习离不开字词，因此每一篇课文过后学生都需要把要求背记的字词多花一些时间来记住，毕竟这也是最容易得分的地方。学生在学习中要保持耐心，不要觉得语文只是枯燥乏味的，要让学生发现语文的魅力，找到学习的动力。
学习语文还可以提高一个人的素养，这从一个人的谈吐举止都可以体现出来。学习语文就是学习那些优秀的作者的情感，了解他们内心所想，体会到当时的意境，这是有利于提高学生的想象力、丰富学生的内心情感的。语文的学习还可以培养学生的性格，使他们逐渐形成自己独特的个性，这都是对于学生的发展有利的。在语文的教学中老师也要多关注学生，特别是那些对语文学习不太感兴趣的学生，一定要多找他们谈话交流，了解他们不想学习语文的原因并帮助他们改正过来。语文的学习和其他学科一样，需要有良好的自觉性，因为学生可以利用课后的时间来增长自己的知识。对于学习成绩较差的学生可以利用课余时间来复习、练题，把基础掌握好。而对于学习成绩优秀的学生可以利用课余时间使自己的语文成绩更上一个台阶。
二、小学语文的教学方式
小学语文的教学要求老师能了解学生的真实需要、有目的的教学。因为小学语文是教一些很基础的知识，所以从一开始老师就要严格要求学生把所学知识牢牢掌握。在平时的练习中要能找到学生普遍的问题出在哪里，让学生自己分析出现问题的原因，然后在课堂上面教给学生解决的方法。小学语文的教学重在和学生进行交流对话，因为这门学科才刚刚开始，所以不同的学生会抱着不同的心态来学习。有的学生会是无所谓的心态来学习，也有的是抱着一定要学好的目标来学习，老师需要做的就是引导学生建立良好的学习心态，让学生了解语文的重要性并相信自己能学好。小学语文的教学要以培养学生的兴趣为主，可以看出教材上的课文如《乌鸦喝水》、《小蝌蚪找妈妈》都是一些很有趣的小故事，目的就是为了让学生不觉得语文是枯燥无聊的。在课后可以多推荐给学生一些课外读物，以此来丰富学生的语文知识，而且又可以让学生在课余时间有事可做。
老师在教学中也需要有耐心，不要因为某个学生的成绩长期不好就放弃他，要让学生知道老师是关心他并且愿意帮助他的，这样自然就会有努力学习的动力而且不会害怕失败。教学的目的是重在教给学生学习的方法，如果学生不知道学习的方法，就算做再多的题也是徒劳无功。因为学生很多时候是需要自己理解当天所学知识的，所以对他们来说有一个好的学习方法就十分重要。在平时的学习中学生也许会慢慢培养出自己的学习方法，但老师还是要多加指导，让学生有一个对的方向。做题的方法对学生也是同样重要的。有一些题是有固定的答题模式的，只要把答题步骤记住就很容易得分，所以学生就需要多加练习来记住这些答题模式，这样在考试中才能更轻松的得分。老师在教学中还可以适当增加课堂中与学生的互动，让每个学生都参与到课堂中来，使课堂适当活跃一点对于教学效率的提升是有帮助的。
三、学生的学习方法
在语文的学习中，学生需要有一个良好的学习方法，这样才能有效率的学习。学生需要多阅读，学会理解作者的意图并在考试中准确作答。在平时的学习中也要学会一些语文的基本常识，尽量多的把该背记的记住，比如学习古诗的时候就需要完全掌握才能更好地做题。学生在课后也需要多阅读一些书籍，以此来增长自己的知识。在学习中要让学生相互合作讨论，取长补短，和别人一起学习不仅能提高学习效率还能加深学生间的关系。要让学生在学习中有个明确的目标，有目的的学习肯定是更加有动力的。学生可以先定一个小的目标，比如进步多少，然后朝着这个目标去努力。也可以寻找一个挑战的对手，争取在下次考试时打败他，这样可以激励学生的学习斗志，让学生为自己而努力。语文的学习也是需要努力钻研的，因此老师需要训练学生的独立思考能力。很多考题都是需要经过层层思考才能做出来的，因此，学生在平时就应该多训练语文思考的能力。在平时要多去做一些对应的练习，找准自己的弱点并去攻克它。学生在语文学习中最需要具备的就是信心与恒心，这样才能在语文的学习过程中有所收获。
四、结束语
小学语文是一门非常基础的学科，因此学生在一开始就需要把基础抓牢。老师在教学中需要时时刻刻注意学生的学习情况，并让学生养成良好的学习方法，这样才能有效地教学。