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很多年以来,音乐教育一直受专业艺术教育的影响颇深,甚至在学前教育的音乐教学中也出现此类现象.例如,很多教师在教学内容上一味强调考级曲目,只重视专业知识和技能的培养,而忽视了艺术感受,表现和创造力的培养.在教学方法上,重视专业学科规律,而忽视孩子们的兴趣爱好的培养和审美认知规律.
浅谈学前教育专业音乐课的“怪现象”
【摘 要】
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很多年以来,音乐教育一直受专业艺术教育的影响颇深,甚至在学前教育的音乐教学中也出现此类现象.例如,很多教师在教学内容上一味强调考级曲目,只重视专业知识和技能的培养,而
【机 构】
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龙江县职业教育中心
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年6期
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