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新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，因此，精心创设情境是提高数学课堂教学有效性的一项重要策略。在数学教学中，教师创设生动有趣的、有助于学生自主学习的教学情境，不仅可以激发学生联想，唤起学生原有的知识和概念，将新旧知识联系起来，使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感，使原本枯燥、抽象的数学知识变的生动形象，饶有兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。那么在课堂教学中如何更好地创设教学情境呢？