要重视培养解题能力——从一道数学高考题的解答谈起

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowangdoc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高学生的解题能力,是数学教学研究的重要课题之一。通过今年的高考阅卷,发现不少学生解题时思路开阔,条理清晰,方法灵活;但也有相当一部分同学分析问题和解决问题的能力较差。造成这种差别固然有多方面的因素,但作为一个数学教师却不能不多从教学上去探究原因。 下面我们来看看今年高考数学(理工科)试题第七题考生解答的情况。对这道题,考生有不少好的解法,现就其中思路最为清晰的一两种评介如下: How to improve students’ ability to solve problems is one of the important topics in mathematics teaching research. Through this year’s college entrance examination, it has been found that many students are open-minded, clear-cut, and flexible in solving problems; however, a considerable number of students have poor ability to analyze problems and solve problems. There are many factors that contribute to this difference, but as a mathematics teacher, I cannot go beyond teaching to explore the reasons. Now let’s take a look at the answer to the seventh question of this year’s college entrance examination mathematics (science and engineering) test. Candidates have many good solutions to this problem. The one or two comments that are the most clear of them are as follows:
其他文献
虹鳟是联合国粮农组织向世界推广的优良淡水养殖品种之一,具有生长快、产量高、易于饲养、便于捕捞等优点,适于高密度、集约化、流水养殖及山区家庭小鱼塘流水养殖。桂林市属
介绍了出口尼日利亚的CK6E4型内燃机车的总体布置、主要装置及参数和结构特点。 The general arrangement, main installation, parameters and structural features of CK6
在教学《敬告》一文的过程中,我们注意解决了下面三个问题。一、文章“敬告”的是“父母们”即家长们,而我们的教学对象是“子女”即学生,那么,在教材思想内容方面的教学重
目的 提高睾丸扭转的诊治水平。方法 回顾性分析 2 3例睾丸扭转患者的诊治资料。结果  2 3例患者均经彩超检查确诊为睾丸扭转 ,1例经手法复位治愈 ;8例经手术复位治愈 ;14
实系数一元二次多项式f(x)=ax~2+bx+c(其中a≠0)的判别式Δ=b~2-4ac,可用以判别重根,并有下述结论: >0时,f(x)有两个不等的实根; The discriminant Δ=b~2-4ac of the real
精索扭转需及时诊断及治疗,如一旦延误,可导致睾丸功能不可逆的损害。现就我院1988~2003年收治的16例资料,结合文献复习,对其诊断及治疗进行探讨。 临床资料 本组16例,年龄6~3
因式分解的教学,是中学数学教学中的一个重点和难点,如何在较短的时间内较有成效地教好这一内容,为以后的学习打下良好的基础,是广大中学数学教师密切关心的一个问题。一、
连接转向架与车体的单拉杆是将转向架加、减速时的力传递到车体的重要零件。单拉杆橡胶则是控制转向架一车体间的振动传导力使用的零件,要求保持适当的弹性。文章介绍利用冲
利用坐标轴的平移和旋转化简一股二次方程,计算既繁又易出错,如果利用坐标变换的“不变量”来化简二次方程,则超出了《中学数学教学大纲》的范围。 Using the translation and
法国一、对传统讲读教材的讨论法国语文教材基本上是两套:讲读教材和语法教材。在传统的讲读教材中,文学作品曾占绝对统治地位,除小说、诗歌、戏剧等文学形式外,几乎看不到