【摘 要】
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参加工作的26年来,我历经了从班主任、少先队辅导员、教导主任、校长的角色变迁。这种变迁,让我学会了换位思考,使我能理解教师的角色,能体验做教师成长的艰辛。苏霍姆林斯基
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参加工作的26年来,我历经了从班主任、少先队辅导员、教导主任、校长的角色变迁。这种变迁,让我学会了换位思考,使我能理解教师的角色,能体验做教师成长的艰辛。苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政领导”。可见校长工作的灵魂所在,就是用前卫的、正确的、富有见地的思想去统一教职员工的认识,去凝聚和调动教师的积极性、主动性、创造性,从而为教育事业尽心尽责地工作。
In the 26 years since I joined the workforce, I have undergone changes from the roles of teacher in charge, junior pioneer counselor, director and principal. This change, I learned to empathy, so that I can understand the role of teachers, teachers can experience the hardships of growth. Suhomlinski said: “School leadership is first and foremost the leadership of educational thought, and then the executive leadership.” Visible principals work where the soul, is to use avant-garde, correct, insightful thought to unify the knowledge of staff to unite and mobilize the enthusiasm of teachers, initiative, creativity, and thus work conscientiously for education.
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