【摘 要】
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本文结合数学新课程教学实践,从引导观察,体验学习过程;加强操作,提高实践能力;大胆猜测,感悟转化思想三个方面探讨了体验数学学习过程,感悟数学思想内涵的问题。
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本文结合数学新课程教学实践,从引导观察,体验学习过程;加强操作,提高实践能力;大胆猜测,感悟转化思想三个方面探讨了体验数学学习过程,感悟数学思想内涵的问题。
Based on the teaching practice of new mathematics curriculum, this paper discusses the process of experiencing mathematics learning and perceiving the connotation of mathematics from three aspects: guiding observation and experiencing learning process; strengthening operation and improving practical abilities; boldly speculating and perceiving transformation thoughts.
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