【摘 要】
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为践行陶行知教育思想,推动我区中小学教学转型,实施素质教育,全面提高课堂教学质量,2013年,宝山区教育学院教育发展研究室和教学研究室联合启动了“三三制教学”实验项目。
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为践行陶行知教育思想,推动我区中小学教学转型,实施素质教育,全面提高课堂教学质量,2013年,宝山区教育学院教育发展研究室和教学研究室联合启动了“三三制教学”实验项目。“三三制教学”又称“三卡教学”,以先行学习卡、合作交流卡、练习反馈卡等为载体,由先行自学、合作探究、练习反馈等三大环节组成,通过教、学、做合一,实现信息沟通、组织沟通和心灵沟通,是一种立足学生自学,教师主导,培养学生知识、能力、学习方法与态度的教学。
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