高考历史命题之大势

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuang25748
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改下的高中历史教学在“教考分离”严重的困境中如何顺应当下形势,提高高考成绩,是每一个高中历史教师必须思考的问题。纵观近年各类高考试题,无论全国卷或地方卷,无论综合卷或单科卷,历年高考命题总是有“律”可循的。本文以甘肃省近年大纲卷到新课标卷为例,探讨分析其命题规律的变化及特征,以期对高中历史教学有所指导。
其他文献
为满足不断增长的自动化需求,西门子进一步开发完善Simatic PCS7过程控制系统,发布8.2版。新版系统提供一系列新功能,不仅可以改善用户体验,而且能够在过程工厂从规划到维护的全生
体现个性,以人为本,构建一个充满活力的课堂,是新一轮课程改革大力倡导的教学理念,教师应为学生营造一个兴趣盎然的好环境,激发学生学习历史的兴趣,将活力注入历史课堂,这是我们历史
本文对液压伺服加载系统的液压系统部分进行了设计与仿真分析。首先初步设计了液压系统的总体方案并绘制液压系统原理图。但考虑原系统所存在的缺陷,又提出了改进方案。并利用
在中职学校开展传统文化教育,让民族精神基因根植于广大中职生的精神之中,这是弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。近年来,甘肃省武山县职业中等专业学校(以下简称“武山县职业
针对烧结厂资源现状,结合自动化控制技术,设计了氨法脱硫控制系统。该系统采用施耐德电气Quantum PLC系统和上位机组态软件Vijeo Citect,完成对氨法脱硫系统的监控和运行报表
在物理教学中要培养学生两种能力:一种是智力,包括观察、记忆、想象、思维能力,其中思维能力是智力的核心;另一种是综合能力,主要包括实验能力、分析和解决问题的能力、阅读理解能力和文字表达能力、自学能力、创新能力。这里本人就如何一步一步地发展学生的物理能力,谈谈我的看法。  一、分阶段和目标培养能力  针对当前中学物理教学的课程设置和物理课的教学原则,由浅入深、循序渐进、各个击破的原则,整个高中可分为过
<正> 由模糊数学脱胎而来的模糊理论认为,某些客观事物在一定条件下具有两重性:确定性与不确定性(物体类别之间没有精确规定的界限),这不确定性就构成了事物的模糊性。从模糊
现场总线(Fleldbus)是迅速发展起来的一种工业数据总线,它主要解决工业现场的智能化仪器仪表、控制器、执行机构等现场设备间的数字通信以及这些现场控制设备和高级控制系统之间
<正> 灰色价值学认为:现代社会,知识生产日趋重要。现代社会就是以知识不断增值为特征的。不重视知识价值的民族,毫无疑问是落后的民族。任何现代化价值都是靠稳定而不僵化的
<正> 在多位除法中,除数和被除数的位数较多,而实际结果只要求按预定的精确度求近似值时。可采用截去除数和被除数未尾的若干位尾数,以简化运算过程,提高运算效率,在珠算除法