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新课改是一场革命，它对教师提出了高更的要求，尤其需要高中数学教师具有“以学生发展为本”的教育观念和创新精神。在角色转变中要把学生视作学习过程中的合作者，从单纯“教育者”的角色转变为“既是教育者又是学习者”，的双重角色，以提高自己的施教能力。要善于通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，从而培养浓厚的学习兴趣，让学生真正参与到课堂教学中去，发挥其学习的主观能动性，使学生真正成为课堂学习的主人。