【摘 要】
：
内经是中医学专业本科生以及中医基础理论专业硕士、博士研究生的必修课程.我们承担着本科生内经选读课程,同时也分别为中医基础理论专业的硕士与博士开设了内经相关课程.教
【机 构】
：
山东中医药大学中医学院内经教研室 济南 250355
论文部分内容阅读
内经是中医学专业本科生以及中医基础理论专业硕士、博士研究生的必修课程.我们承担着本科生内经选读课程,同时也分别为中医基础理论专业的硕士与博士开设了内经相关课程.教学中发现了本、硕、博三层次授课内容衔接不佳、硕博授课内容重复、学生学情差异大等问题,并提出重新规划内经教学体系的设想.通过实践解决了教学中出现的问题,构建了三层一体教学体系,督促教师加强自身学术修养,培养了学生自主学习的能力,取得了良好教学效果.
其他文献
胡琴咿呀作响，像倾诉着那些鎏金的岁月。月亮像竹筏上的一滴眼泪，温婉而又凄凉，又如正在燃烧的锦缎，张扬而又遗憾。坐捧《金锁记》，我眼前一片朦胧，仿佛回到了那个纸醉金迷的上海…… 恍惚中，我似乎看到一个瘦骨嶙峋而又高傲冷漠的身影向我走来。她如一袭华美的旗袍，细密得不留一点缝隙；她如陈年的花雕，映出不为人知的沧桑。一抹亮红的唇，一双让人不可抗拒的眼睛：高傲、温婉、简洁，正如她——张爱玲。 “你好，张
牛津版教材，优点很多，让人耳目一新。按照模块安排的单元教学，突出了每个单元知识的条理性、系统性、衔接性和循序渐进性；学生的基础知识、口语能力、听说能力、阅读能力、写作能力都得到了有益培养。如操作得当，确实可让学生听、说、读、写各方面的英语能力得到提升，但也对教师的“教”和学生的“学”提出了更高的要求。 如何充分利用新教材的特点，通过全体师生的努力，在课堂有限的四十五分钟内发挥其最大效益，是我们广
本文阐述了新的课改背景下,中学地理教师素质的提高,直接影响着地理课堂教育教学质量的高低,教师必须不断地完善自我,进一步提高自己的自身素质和业务能力.
汉语可以说是世界上最博大精深的语言.它包罗万象、浩如烟海、出神入化……人有时穷尽一生的时间和精力,也仅仅是在汉语里入了门.而高中阶段对于我们青少年来说,这是汲取一切
英语和我们的母语一样，它有语法、语音和词汇三个要素，这些要素放在一起就构成了语言。而它们都是语言存在的基本形成，同时也是语言交际的前摆条件。我们现在推行的新课程要求改变过于重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，但是并没有要求忽视或者放弃语法的
摘要：互动探究课堂是在教师精心创设的教学环境中的师生之间、学生之间所进行的教学活动。新课程理念提倡以学生为中心、以课堂为中心的双主模式，更加要求教师在教学过程中一定要注重学生的教育，尤其是师生互动。本文以学生自学质疑、探究发现为中心，充分发挥学生的积极主动性，让师生之间在课堂上产生以教学内容为中心的良性互动。互动探究式学习是以学生为主体，以教师为指导，以目标设计为先导，以学生的求知欲为内动力，以教
本科教学审核评估已于2013年正式启动,25所独立设置的中医药本科院校都属于接受审核评估的范畴.在此背景下,对构建符合中医药特色的学校内部质量保证体系进行研究具有深远意
摘要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣可以激发强烈的求知欲，是使学生自觉学习的动力。因为英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣便显得尤为重要。个人认为：和谐、融洽的师生关系、幽默滑稽的教学活动、形象直观的多媒体课件、灵活多样的教学方法等，这些都是初中英语教学的兴奋点，这些都是打造互动式课堂的重要途径。 关键词：教学活动 师生互动 生生互动 在英语教学中，采用轻松
很多学者都认为,未来对人们的一个大挑战不是新技术革命的发展也不是经济的发展,而是关于青少年人生观和价值观的树立.优越的生活条件,舒适的学习和教育环境,让学生迷失了人
“譬喻”之“譬”，依《现代汉语词典》（第六版）义为“比喻”“比方”。所以“譬喻”即为“比喻”。《修辞学发凡》在“积极修辞一”中说“譬喻，现在一般称为比喻”，《修辞学》中说“比喻，又叫譬喻，俗称打比方”。可见，“比喻”和“譬喻”无甚差别，只是称呼不同。 “讽喻”，《现代汉语词典》（第六版）解释为“修辞方式，用说故事等方式说明事物的道理。”《修辞学发凡》在“积极修辞二”认为“讽喻是造出一个故事来寄托