【摘 要】
:
以大孔苯乙烯-二乙烯基苯共聚白球和1,3-噁嗪-2-酮为原料,烷基化、叔胺化和季铵化后得含有长碳链间隔臂的强碱阴离子交换树脂催化剂.用IR、EDS、HR/MAS表征了树脂的结构,测定
【机 构】
:
江苏工业学院江苏省重点精细石油化工实验室,
论文部分内容阅读
以大孔苯乙烯-二乙烯基苯共聚白球和1,3-噁嗪-2-酮为原料,烷基化、叔胺化和季铵化后得含有长碳链间隔臂的强碱阴离子交换树脂催化剂.用IR、EDS、HR/MAS表征了树脂的结构,测定了热稳定性和催化环氧乙烷水合的性能.OH-型树脂在100℃去离子水中720 h交换量下降率为11.8%.HCO3-型树脂在90℃、1.8 MPa、空速0.17 h-1,水与环氧乙烷比6.4的条件下,催化EO水合转化率98%,MEG选择性95%,200 h后交换量下降率小于2%.
The macroporous styrene-divinylbenzene copolymerization white spheres and 1,3-oxazin-2-ones were used as raw materials to alkylate, tertiary amine and quaternization to obtain strong base anion exchange with long carbon chain spacer Resin catalyst.The structure of the resin was characterized by IR, EDS and HR / MAS, the thermal stability and the catalytic performance of ethylene oxide hydration were measured.The desorption rate ofOH-type resin at 720 h in 100 ℃ deionized water was 11.8 % .HCO3-type resin at 90 ℃, 1.8 MPa, airspeed 0.17 h-1, the ratio of water to ethylene oxide 6.4, the catalytic EO hydration conversion rate of 98%, 95% MEG selectivity, 200 h after the exchange The rate of decrease is less than 2%.
其他文献
新课程背景下的小学数学课堂,要求教师关注课堂生成这个问题。课堂生成是指生长和建构,是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程。课堂生成可分为两种,一类是我们预设下的预设性课堂生成,另一类是我们不曾预设到的非预设性课堂生成。其中,非预设性课堂生成的应变与处理是最难把握的,这需要数学教师具有一定的实践性知识。如果教师能及时捕捉并有效利用这些非预设性生成的资源,将促进课堂活跃,激发课堂教学的
近一个时期以来,一些地方接连发生了数起重大生产安全、食品安全事故和群体性事件,带来了社会恐慌,影响了经济的健康发展,更给相关人民群众带来了重大的生命财产损失。尽管,
eWEEK(中国)实验室测试的HP deskjet 948cphoto喷墨打印机具有智能的墨盒状态指示功能,根据指示可方便地更换墨盒,为用户维护打印机提供了便利。打开948c的顶部仓门,在上前
在PC机内部,有很多设置并不被广泛了解,尤其是一些比较新的设置选项,知道的人就更少了。就像BIOS,主板技术一再升级,BIOS自然也不会是一成不变。那么,改动在哪里?CHIP为您仔
慈善事业是一项社会文明进步的事业,是一项惠及社会困难人群的民心工程。各级领导要从贯彻落实科学发展观的高度,支持慈善事业,倡导文明风尚,以慈善文化建设引领全市慈善事业
作为大陆PC外设龙头老大的银河集团,在中国加入WTO的今天,将如何应对台商的大举“进攻”及国内民营、私营企业的“侵扰”?带着这个事关PC外设竞争格局的转型和竞争态势能否朝
2006年,中国重汽全年产销重型汽车突破6万辆,销售收入超过210亿元,利税超过20亿元,出口整车6000多辆,创汇2亿多美元。中国重汽自2001年重组以来六年间,已成功跨越了改革重组
摘要 教材是知识的载体,是教学的凭借。教师在教学前,要对使用的教材进行深入分析,要用“最数学”的眼光对教材进行剖析、解读、拓展,从而让教材蕴涵的价值得以有效地呈现出来,让学生获得数学的发展。 关键词 教材 价值 粗读 细读 研读 教材是知识的载体,是教学的凭借,在教学过程中起着非常重要的作用。而数学是一门具有高度抽象性和严谨逻辑性的学科。教材编排者在组织编排时煞费苦心,既考虑了四大领域知识的整
我林业代表团出席第七届世界林业大会后,在阿根廷参观十天,意大利参观五天。重点参观了人工造林,也看了一些木材加工厂、栲胶厂、纸浆厂、造纸厂、林业研究所、养鸡场等单位
课堂教学是学生学习数学知识,提高学习能力的主要渠道之一,练习是完成课堂教学任务和达到教学目的的主要途径,是小学数学教学的一个重要组成部分。它是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段;是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。因而我们在设计、编排练习题时要根据教材本身的逻辑性和学生的认知规律,结合教学内容精心设计多样化的练习,将练习由易到难、