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我国自古就有“师者，传道、授业、解惑者也”的说法，对教师的作用进行了定位，并被人们奉行了上千年。但是随着社会的进步，随着科技的迅猛发展，教师的作用已绝非“传道、授业、解惑”所能概括。
研究性学习与教师角色转变
【摘 要】
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我国自古就有“师者，传道、授业、解惑者也”的说法，对教师的作用进行了定位，并被人们奉行了上千年。但是随着社会的进步，随着科技的迅猛发展，教师的作用已绝非“传道、授业、解惑
【机 构】
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滕州市柴胡店镇大官庄小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年8期
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