【摘 要】
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课堂教学反思,就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视和分析,检讨得失、权衡利弊、系统总结,以期新一
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课堂教学反思,就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视和分析,检讨得失、权衡利弊、系统总结,以期新一轮教学取得更大进步。一、教学反思在教学中的意义教学反思的意义在于科学地“扬弃”。教学反思的过程
Reflective classroom teaching, that is, teachers take their teaching activities as the process of thinking, conduct a comprehensive review and analysis of their own teaching process behavior, methods, methods, decisions and results, review the pros and cons, weighing the pros and cons, system summary, Round of teaching made greater progress. First, the significance of teaching reflection in teaching The significance of teaching reflection is to scientifically “subdue.” Teaching process of reflection
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Hainan Province, Haikou City, early April entrance examination inve
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什么是教育目的?人就是目的!在我看来，培养全面发展、和谐发展的真正的人，第一位也是永恒不变的主题就是美好人性和“人心”的培育。因此，作为班主任，其神圣的社会责任和职业使命，便是对学生心灵的护佑，在了解中为学生的成长保驾护航，在阅读中开启诗意人生。 一、深入了解，为学生的成长保驾护航 教育就是爱，爱就是教育。世界上，优秀的教师和班主任各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心。
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教学内容:人教版一年级上册教学目标:1.学会“b、p、m、f”4个声母,认清形,正确书写。2.学会声母b、p、m、f与单韵母a、o、i、u拼成音节的读法。
Teaching content: PEP 1 g
蚂蚁教我们团结,蜜蜂教我们勤劳,大雁教我们守纪律,小鸟教我们学会生存……大自然打开一本活的书,让我们用心去阅读。
Ants teach us to unite, bees teach us hard-working
在语文教学活动中,教师没有特权,学生才是语文学习活动的主人;教师不该把自己的想法强加给学生,应该让学生有自己的个性思考,发展他们的个性品质。因此,在语文教学活动中,教
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