【摘 要】
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在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动中,共评出特等奖10名。细细琢磨,发现不少教师的课堂评价颇为精彩,值得咀嚼,耐人寻味。一、课堂评价宜“有益”课堂评价语言的第一要义
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在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动中,共评出特等奖10名。细细琢磨,发现不少教师的课堂评价颇为精彩,值得咀嚼,耐人寻味。一、课堂评价宜“有益”课堂评价语言的第一要义是有益,切忌含糊。全对就是全对,全错就是全错。对了一部
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