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本文通过深入分析“双减”政策的提出背景，探究小学综合实践活动作业设计现状，并提出“双减”背景下小学综合实践活动层次性作业设计策略，希望能够充分满足减负增效的整体效果，同时减轻小学生学业、作业负担，积极提升学生的全面发展能力。
“双减”背景下小学综合实践活动层次性作业的探索与运用
【摘 要】
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本文通过深入分析“双减”政策的提出背景，探究小学综合实践活动作业设计现状，并提出“双减”背景下小学综合实践活动层次性作业设计策略，希望能够充分满足减负增效的整体效果，同时减轻小学生学业、作业负担，积极提升学生的全面发展能力。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区仓前中心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2023年02期
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