【摘 要】
：
矮败小麦的赤霉酸反应杨丽，刘秉华（中国农业科学院作物育种栽培研究所北京１０００８１）矮败小麦是具有矮秆基因标记的显性核不育材料，含有太谷核不育小麦的显性雄性不育基因Ｍｓ２和矮变１号小麦品种
论文部分内容阅读
矮败小麦的赤霉酸反应杨丽，刘秉华（中国农业科学院作物育种栽培研究所北京１０００８１）矮败小麦是具有矮秆基因标记的显性核不育材料，含有太谷核不育小麦的显性雄性不育基因Ｍｓ２和矮变１号小麦品种的显性矮秆基因Ｒｈ１０．基因Ｍｓ２和Ｒｈｔ１０在４Ｄ染色体短臂...
Gibberellic Acid Reaction of Dwarf Wheat YANG Li, LIU Bing-hua (Institute of Crop Breeding and Cultivation, Chinese Academy of Agricultural Sciences, Beijing 100081) Dwarf wheat is a dominant-type nuclear sterile material with dwarfing genetic markers, The male sterility gene Ms2 and dwarfing wheat variety Dominant Dwarf Rh10. Genes Ms2 and Rht10 in the 4D chromosome short arm ...
其他文献
摘 要： 教学必须有效，否则就是白白浪费时间与精力。如何用较少的时间与精力取得最好的教学效果，是新课程背景下所有老师关心的问题。本文主要从无效教学的特征，有效教学的特征，提高教学有效性的策略等方面作阐释。 关键词： 初中物理教学 有效性 提高策略 当前，基础教育都在探索减负增效的新路子，减负就是减轻学生的学习负担，增效就是增强教学效果，让学生的素质得到更好地发展。减负增效，目的在于增强效果，而
摘 要： 初中物理教学要实施体验性学习，以提高教学实效。在教学过程中，教师要发挥“学生实验”等栏目的教学价值，指导并鼓励学生亲身经历、丰富体验;要选准指导时机与方式，确保学生体验性学习的密度与效度;要给予学生科学研究方法和途径的指导，提升学生的探究能力。 关键词： 初中物理 体验性学习 研究方法指导 初中物理课堂教学中的体验学习指学生直接透过体验建构物理知识、获得解题、操作等技能的过程。体验学
摘 要： 物理学是人类探讨大自然的一门重要学科，学好初中物理知识至关重要，而要学好初中物理必须从日常身边的观察做起。学习初中物理要有一定的生活经验和动手能力。物理作业的自觉完成无疑是学好物理的前提，然而初中生自控力差，抄袭作业现象非常普遍，这样就导致厌学，物理成绩低下。因此，除了对这些学生进行思想教育外，加强学习心理教育与指导是非常必要的。客观地描述目前学生学习的兴趣，学习态度与学习方法的现状，并
离子反应方程式的书写是中学化学学习中的重点和难点，书写与正误判断是现行高考的热点和必考点。笔者结合自己多年的教学实践，将其常见的错误原因归纳如下。 错因一：忽视离子反应发生的条件必须是水溶液中或熔化状态下。 例1.实验室用固体氯化铵和固体氢氧化钙制取氨气。错误： OH■ NH■■△NH■↑ H■O 错因：实验室制取氨气不是在水溶液或熔化状态下中进行的，因此不能写成离子方程式。 正确：无离
摘 要： 化学概念性变式教学有助于优化学生的思维品质，提高学生解决化学问题的能力。结合教学实践，作者以物质的量为例，提出化学概念的变式教学三部曲：创设置化学情境，揭示概念本质;拓展化学概念外延，再现概念不变的属性内涵;概念初步认识之后，建构化学概念的内在体系。 关键词： 化学概念 变式教学 “物质的量” 一、问题的提出 “授人以鱼，仅飨食一餐;授之以渔，方助人终生”。西方著名的天才科学家伯尔