【摘 要】
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踏板运动作为初中体育课教学中的重要运动项目之一,主要以引导学生利用学生腿部、臀部和肌肉的控制能力进行运动,在保证关节和韧带安全的前提条件下进行运动与学习。其主要目的在于培养学生的节奏感,强化学生的心肺功能以及肢体协调性,从而促进发展学生的综合能力。本文将通过设计综合性踏板运动教学目标、利用体育活动引导学生合作学习、创设趣味性踏板运动游戏以及注重运用鼓励教育完善评价机制四个探究方向,对踏板在寄宿制初中体育实践活动课中运用的策略和方法进行分析。
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踏板运动作为初中体育课教学中的重要运动项目之一,主要以引导学生利用学生腿部、臀部和肌肉的控制能力进行运动,在保证关节和韧带安全的前提条件下进行运动与学习。其主要目的在于培养学生的节奏感,强化学生的心肺功能以及肢体协调性,从而促进发展学生的综合能力。本文将通过设计综合性踏板运动教学目标、利用体育活动引导学生合作学习、创设趣味性踏板运动游戏以及注重运用鼓励教育完善评价机制四个探究方向,对踏板在寄宿制初中体育实践活动课中运用的策略和方法进行分析。
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