【摘 要】
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都说“好文章是改出来的”，然而平时面对众多学生的习作，一位语文教师要花费大量的精力埋头苦改，可学生的习作水平却不见起色。在“教师一人改，学生无所谓”的传统习作评改中，学生
【机 构】
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河南省安阳市灯塔路小学,河南 安阳,455000
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都说“好文章是改出来的”，然而平时面对众多学生的习作，一位语文教师要花费大量的精力埋头苦改，可学生的习作水平却不见起色。在“教师一人改，学生无所谓”的传统习作评改中，学生的主体意识已被扼杀，这不利于他们自主学习能力和合作创新精神的培养，也违背了新的课程标准提出的“学生是学习的主人”的教育理念。为改变这一现象，我在学生自主评改作文方面做了一些尝试。
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