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【摘要】高中是学生学习的关键期，班级座位的安排，在一定程度上影响着班级学风的形成、学生间的人际交往、学生的个性成长等方面。根据学生的差异性，合理的安排座位表，有利于学生合作学习，并改进学习状态，提高自主学习的积极性。
【关鍵词】高中;德育;座位安排
【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-063-01
高中时期，很多班主任喜欢根据学生的学习成绩安排座位，将成绩好的学生和成绩差的学生安排在一起，希望好学生帮助差学生提高成绩。还有的班主任直接按照“第一名优先”的原则，要求学生按照成绩排名依次选座位。还有的班主任，简单粗暴的让学生自己选择跟谁坐一起。这些座位编排的方式，反映班主任的懒惰和不负责任，或仅仅代表教师的意愿，甚至对部分考试成绩差的学生不友好。编排座位表，看起来很简单，但实际上内藏着很大的学问，掌握这一学问，对于营造良好的班级氛围，提高班级的整体成绩有十分重要的作用。
一、编排座位表安排的重要性以及可能带来的问题
目前，我国采用的仍然是夸美纽斯提出的班级授课制。高中时期，每个班级中的每个学生都有自己特定的座位，这个座位通常会伴随学生很长一段时间，对学生有重要的意义。座位对学生的影响主要体现在学生的人际交往、学习效率和教育公平三方面。
第一，科学的编排座位对学生的人际交往和师生交流有影响。
从空间上来说，学生以自己的座位为中心画圈，大概率会和周围前后左右的同学成为伙伴圈。从时间上来讲，学生大部分的学校生活会在班级中度过，在课上讨论和课间休息时，也往往和同桌和前后左右交流居多。在安排座位时，如果班主任考虑不周，没有考虑学生的性格、性别、喜好、人际关系，不仅会引起学困生的不满，还会影响学生之间的深入交往。
第二，科学的编排座位对学生的学习效率有影响。
学生之间是能够互相影响的。班主任科学的安排座位，将自觉性强的学生与自觉性弱的学生安排在一起，将优等生与中等生和学困生合理的搭配，不仅有助于教师管理班级纪律，营造良好的教学氛围，还能促进学生之间相互帮助，共同提升，对于提高整个班级的学习成绩有极大地影响。
第三，科学的编排座位影响着教育公平。
班级中，学生在不同的座位接受的信息量是不同的，面对来自教师的压力是不同的。座位中间且靠前的学生与教师的交流更为密切，思维程度往往比教室两边或靠后的学生活跃，学习效率也相应的高，这就是座位编排带来的不公平。
二、编排座位表最有效的方法——调查法
对于班主任而言，新入学的第一件事就是为学生安排座位，安排好座位是学生正式开始认真学习的一种仪式感。在开学之前，尤其是接到新的班级时，笔者会通过各种联系方式，与班级学生建立微信群，并在群中发布提前利用问卷星设计好的“座位调查意愿”问卷，为开学的座位安排做准备。问题包括：姓名、性别、身高、爱好、是否近视、擅长科目、希望坐在哪一科的学霸旁边。根据以上信息，合理安排出一个预座位表，让学生入学后马上就有符合自己意愿的座位。三周后，笔者再根据学生的座位适应情况，对学生进行科学合理的座位调整。换座位时，笔者同样发放了调查表：问题包括有：你是否愿意坐最后一排;如果你经常跟现在同桌讲话，你是否愿意接受老师调换座位？你是否愿意保留现在的同桌？你想跟哪一科学霸同桌？你哪一科最强，可以帮助到同桌的学习？请对班级座位表安排提1-3条好建议
通过调查法，能够充分地了解学生的意愿，进行科学合理的座位安排。
三、编排座位表，内藏大学问
编排座位表不可随意而为，它需要班主任下很大的功夫。在编排之前，需要充分了解学生的基本情况，包括性别、兴趣爱好、成绩、性格特点，学生意愿等等，按照学生的基本情况，尽量将不同性别、兴趣爱好相同、性格互补、成绩存在差异的学生安排在一起，这样能够使男女不同思维进行交流，也能使学生在学习之余培养共同爱好，同时还能方便学生在课堂中共同学习，相互帮助，一起提升。
一个班级的座位表中蕴含着很多明藏和隐藏的信息，表面上，笔者在班级张贴出来的座位表通常包含了学生姓名、宿舍号、家长联系电话、学习小组、科任联系方式;但更重要的是，笔者精心安排的座位表还暗藏着学生的学习成绩、身高、性格、学生意愿、兴趣爱好、老师期望等信息。由此可见，一个小小的座位表的信息量有多大，作为班主任，我们一定要秉着尊重学生意愿和班级和谐的原则设计座位表，并在座位表中体现学生学习与性格的互补性，激励学生积极地学习，建立良好的同学关系。
结束语：德育是素质教育的核心，也是班主任的重要工作。高中时期，学生的学习任务很重，如何培养学生良好的学习状态，使学生轻松地学习是班主任需要思考的重要问题。合理的安排座位对学生的学习有重要的影响，由于安排座位表内藏大学问，所以在安排座位之前，班主任还需要进行充足的调查，了解班级每一位学生的宿舍安排、性格、兴趣、学习擅长科目、学习拉分科目等，在尊重学生意愿的情况下科学合理的进行座位安排，这样不仅能够有效地提高学生的学习效率，还能形成良好的班风、班级纪律，对于促进教育公平也有积极地意义。
【参考文献】
[1]潘鹏飞.座位小组承包制——谈在新课程改革背景下学生座位安排的新尝试[J].名师在线，2019（09）：93-94.
[2]郑叶群.关于开展高中生德育工作创新策略的探讨[J].课程教育研究，2018（49）：75.
[3]曾茂春，陈威，陈燕，胡珊.座位编排方式对高中班级管理的影响[J].内江师范学院学报，2008（S1）：197-199.
【关鍵词】高中;德育;座位安排
【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-063-01
高中时期，很多班主任喜欢根据学生的学习成绩安排座位，将成绩好的学生和成绩差的学生安排在一起，希望好学生帮助差学生提高成绩。还有的班主任直接按照“第一名优先”的原则，要求学生按照成绩排名依次选座位。还有的班主任，简单粗暴的让学生自己选择跟谁坐一起。这些座位编排的方式，反映班主任的懒惰和不负责任，或仅仅代表教师的意愿，甚至对部分考试成绩差的学生不友好。编排座位表，看起来很简单，但实际上内藏着很大的学问，掌握这一学问，对于营造良好的班级氛围，提高班级的整体成绩有十分重要的作用。
一、编排座位表安排的重要性以及可能带来的问题
目前，我国采用的仍然是夸美纽斯提出的班级授课制。高中时期，每个班级中的每个学生都有自己特定的座位，这个座位通常会伴随学生很长一段时间，对学生有重要的意义。座位对学生的影响主要体现在学生的人际交往、学习效率和教育公平三方面。
第一，科学的编排座位对学生的人际交往和师生交流有影响。
从空间上来说，学生以自己的座位为中心画圈，大概率会和周围前后左右的同学成为伙伴圈。从时间上来讲，学生大部分的学校生活会在班级中度过，在课上讨论和课间休息时，也往往和同桌和前后左右交流居多。在安排座位时，如果班主任考虑不周，没有考虑学生的性格、性别、喜好、人际关系，不仅会引起学困生的不满，还会影响学生之间的深入交往。
第二，科学的编排座位对学生的学习效率有影响。
学生之间是能够互相影响的。班主任科学的安排座位，将自觉性强的学生与自觉性弱的学生安排在一起，将优等生与中等生和学困生合理的搭配，不仅有助于教师管理班级纪律，营造良好的教学氛围，还能促进学生之间相互帮助，共同提升，对于提高整个班级的学习成绩有极大地影响。
第三，科学的编排座位影响着教育公平。
班级中，学生在不同的座位接受的信息量是不同的，面对来自教师的压力是不同的。座位中间且靠前的学生与教师的交流更为密切，思维程度往往比教室两边或靠后的学生活跃，学习效率也相应的高，这就是座位编排带来的不公平。
二、编排座位表最有效的方法——调查法
对于班主任而言，新入学的第一件事就是为学生安排座位，安排好座位是学生正式开始认真学习的一种仪式感。在开学之前，尤其是接到新的班级时，笔者会通过各种联系方式，与班级学生建立微信群，并在群中发布提前利用问卷星设计好的“座位调查意愿”问卷，为开学的座位安排做准备。问题包括：姓名、性别、身高、爱好、是否近视、擅长科目、希望坐在哪一科的学霸旁边。根据以上信息，合理安排出一个预座位表，让学生入学后马上就有符合自己意愿的座位。三周后，笔者再根据学生的座位适应情况，对学生进行科学合理的座位调整。换座位时，笔者同样发放了调查表：问题包括有：你是否愿意坐最后一排;如果你经常跟现在同桌讲话，你是否愿意接受老师调换座位？你是否愿意保留现在的同桌？你想跟哪一科学霸同桌？你哪一科最强，可以帮助到同桌的学习？请对班级座位表安排提1-3条好建议
通过调查法，能够充分地了解学生的意愿，进行科学合理的座位安排。
三、编排座位表，内藏大学问
编排座位表不可随意而为，它需要班主任下很大的功夫。在编排之前，需要充分了解学生的基本情况，包括性别、兴趣爱好、成绩、性格特点，学生意愿等等，按照学生的基本情况，尽量将不同性别、兴趣爱好相同、性格互补、成绩存在差异的学生安排在一起，这样能够使男女不同思维进行交流，也能使学生在学习之余培养共同爱好，同时还能方便学生在课堂中共同学习，相互帮助，一起提升。
一个班级的座位表中蕴含着很多明藏和隐藏的信息，表面上，笔者在班级张贴出来的座位表通常包含了学生姓名、宿舍号、家长联系电话、学习小组、科任联系方式;但更重要的是，笔者精心安排的座位表还暗藏着学生的学习成绩、身高、性格、学生意愿、兴趣爱好、老师期望等信息。由此可见，一个小小的座位表的信息量有多大，作为班主任，我们一定要秉着尊重学生意愿和班级和谐的原则设计座位表，并在座位表中体现学生学习与性格的互补性，激励学生积极地学习，建立良好的同学关系。
结束语：德育是素质教育的核心，也是班主任的重要工作。高中时期，学生的学习任务很重，如何培养学生良好的学习状态，使学生轻松地学习是班主任需要思考的重要问题。合理的安排座位对学生的学习有重要的影响，由于安排座位表内藏大学问，所以在安排座位之前，班主任还需要进行充足的调查，了解班级每一位学生的宿舍安排、性格、兴趣、学习擅长科目、学习拉分科目等，在尊重学生意愿的情况下科学合理的进行座位安排，这样不仅能够有效地提高学生的学习效率，还能形成良好的班风、班级纪律，对于促进教育公平也有积极地意义。
【参考文献】
[1]潘鹏飞.座位小组承包制——谈在新课程改革背景下学生座位安排的新尝试[J].名师在线，2019（09）：93-94.
[2]郑叶群.关于开展高中生德育工作创新策略的探讨[J].课程教育研究，2018（49）：75.
[3]曾茂春，陈威，陈燕，胡珊.座位编排方式对高中班级管理的影响[J].内江师范学院学报，2008（S1）：197-199.