【摘 要】
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高师音乐教师教育改革在近几年来提出很多现实的音乐教育问题,也解决了很多现实的问题。但是仍然面临者很多无法在实际人才培养中所无法解决的问题:如人才培养方案是否符合现
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高师音乐教师教育改革在近几年来提出很多现实的音乐教育问题,也解决了很多现实的问题。但是仍然面临者很多无法在实际人才培养中所无法解决的问题:如人才培养方案是否符合现实社会对人才培养的需求,课程设置是否适应新形势的需要,专业知识技能是否符合基础教育的现实需求,这些诸多的问题一直困扰着高师音乐教师教育,很多问题不是不想解决,而是在实际操作当中出现偏差,或者没有被人们所重视。只有在实际工作中发现问题,才能去研究它、解决它。
The teacher education reform in normal colleges has put forward many realistic music education problems in recent years and solved many realistic problems. However, there are still many problems that can not be solved in actual personnel training. For example, whether the training program meets the needs of the actual society for talent training, whether the curriculum is adapted to the needs of the new situation, whether the professional knowledge and skills meet the actual needs of basic education Many of these problems have plagued music teacher education in higher normal colleges. Many of the problems are not unwilling to be solved, but are deviated or not valued by people in practice. Only when we find a problem in the actual work can we study it and solve it.
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