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【摘要】随着计算机技术及网络技术的不断发展，各类现代教育技术也逐渐在教育行业得到了一定的应用，本文主要对这些技术在中职英语情境教学中的应用进行研究。对于中职阶段的教学来说，这些学校更侧重于对学生实践技能的培养，因此，教师在教学过程中所应用的教学方法将会对教学效果产生直接的影响。对于中职学校的学生来说，这部分学生大多存在基础薄弱、自制力差等特点，通过现代教育技术的应用将能有效提升学生对于英语学科的兴趣。结合以上两点内容来说，针对文题展开研究是非常有必要的。本文将首先对现代教育技术在中职英語情景教学中应用所体现出的优势进行分析，第二部分则对这些技术具体的应用方法进行详细论述。
【关键词】现代教育技术 中职英语 情境教学
相比较于中职学校开展的其他学科来说，由于英语学科自身的特性，我们应将针对这一课程实际的教学方法也与其他学科区别开来。随着针对中职阶段英语教学研究的深入，情景教学法在这一过程中逐渐得到了更为广泛的应用。情景教学的开展主要是通过一定的情景设置来引导学生在情景中更好的掌握课堂知识。从这一概念来说，我们应保证现代教育技术与中职英语教学的充分融合，以此来保证实际的教学效果。针对现状来看，由于部分中职英语教师对此类技术的应用流于表面或对这些技术的掌握不够熟练导致了现代教育技术在中职英语情景教学中的应用难以达到我们预期的目标。本文将针对这样的问题进行详细论述。
一、应用优势
首先，现代教育技术的应用能辅助中职英语教师之间更好的针对教学模式及教学方案进行交流。现阶段是中职教育高速发展的阶段，各式各样新的教学法层出不穷，针对本文所讨论的情境教学来说，不同的实施方法也会产生不同的教学效果。针对这样的状况，网络和多媒体技术能充分的保证教师之间的有效交流，避免闭门造车的状况出现。
其次，现代教育技术的应用能更好的针对学生的实践能力进行培养。上文中已经提到，中职学校相对于普通院校更为注重学生实践能力的培养，现代教育技术在英语教学中的应用能有效的提升学生的实践能力。相比较于传统的教育模式来说，现代教育技术能更好的将声音、图像、文字结合起来，显然，这样的特点将能够很好的保证英语情景教学实际的教学效果。
最后，现代教育技术的应用能有效提升英语课堂的效率。从情景教学的概念来看，情景教学是依赖实际情景的设置来展开的，在这一过程中，如果仅依赖教师的口头讲解，那么英语课堂开展的效率必然会大幅降低。针对这一问题，如果英语教师能有效的将现代教育技术应用到这一过程中来，那么教师实际的工作量将会大大降低，进而提升课堂效率，辅助教师将注意力更多的放在教学效果上。
二、应用策略
1.构建创新型英语教学情境。长期以来，中职英语教学都没有同普通高校中的英语教学区别开来，在实际的课堂中理论内容教学占据了大部分的课堂时间，在这样的过程中，学生对英语学科的兴趣将会出现一定程度的下降，同时学生的实践能力也难以得到锻炼。针对这样的问题，教师可以结合现代教育技术构建创新型英语教学情景来激发学生兴趣并保证对学生实践能力的培养。
以实际的教学过程为例，当教师对新的单元进行教学时，学生面对大量的生词或新的语法内容时很有可能出现畏难心理而影响教学效果。这时中职英语教师就可以通过现代体育技术的应用来解决这一问题。举例来说，教师可以将新单元中涉及的重难点单词通过幻灯片的形式来进行讲解，幻灯片中的内容应包含单词释义、单词词组、例句等，根据学生状况的不同，教师也可以适当的在幻灯片中添加一些形近词或近义词来进一步提升学生对这些单词的掌握程度。在实际的课堂之中，教师就可以单词竞赛的形式来对学生课前预期的状况进行检测，并对表现较好的学生进行奖励。通过此类情境的创设，一方面能提升中职学生对于英语课程的兴趣，另一方面，通过这种形式的预习也能更好的保证实际的课堂效果。
2.创建学生为主的英语情境。对于中职学生来说，这部分学生在学习基础上和自制力上的表现都与普通高校学生存在一定的区别，因此，中职英语教师在实施情境教学的过程中应充分的结合学生特点来展开。在这一过程中，中职英语教师就可以将现代教育技术充分的引入进来，以保证实际的教学效果。
以实际的教学过程为例，教师可以通过指定主题英语演讲比赛的举办来提升学生的英语表达能力和口语能力。在这一过程中，学生应在教师引导下选定题目、进行资料调查、撰写演讲稿最后完成演讲过程。
三、结束语
综上所述，现代教育技术的应用能为中职英语教师提供新的交流渠道、提升学生的实践能力、提升英语课堂效率。针对这些优势来说，将现代教育技术与中职英语情境教学充分的结合起来是非常有必要的。本文主要通过创新情境及以学生为主的情境的创建来对这一问题进行了详细论述。在本文所讨论内容的基础上，中职英语教师应进一步的掌握现代教育技术在这一课程中的应用，并充分的对中职学校学生进行研究，针对学生特性来设置教学方案，在提升教学效率的基础上保证实际的教学效果。
参考文献：
[1]陈丽婵.情景模式有效教学——试析现代教育技术在中职英语情景教学中的有效策略[J].兰州教育学院学报，2015，29（10）.
[2]李晓玲，陈金伟.现代教育技术对中职英语教学的有效性研究[J].社会科学：全文版.
【关键词】现代教育技术 中职英语 情境教学
相比较于中职学校开展的其他学科来说，由于英语学科自身的特性，我们应将针对这一课程实际的教学方法也与其他学科区别开来。随着针对中职阶段英语教学研究的深入，情景教学法在这一过程中逐渐得到了更为广泛的应用。情景教学的开展主要是通过一定的情景设置来引导学生在情景中更好的掌握课堂知识。从这一概念来说，我们应保证现代教育技术与中职英语教学的充分融合，以此来保证实际的教学效果。针对现状来看，由于部分中职英语教师对此类技术的应用流于表面或对这些技术的掌握不够熟练导致了现代教育技术在中职英语情景教学中的应用难以达到我们预期的目标。本文将针对这样的问题进行详细论述。
一、应用优势
首先，现代教育技术的应用能辅助中职英语教师之间更好的针对教学模式及教学方案进行交流。现阶段是中职教育高速发展的阶段，各式各样新的教学法层出不穷，针对本文所讨论的情境教学来说，不同的实施方法也会产生不同的教学效果。针对这样的状况，网络和多媒体技术能充分的保证教师之间的有效交流，避免闭门造车的状况出现。
其次，现代教育技术的应用能更好的针对学生的实践能力进行培养。上文中已经提到，中职学校相对于普通院校更为注重学生实践能力的培养，现代教育技术在英语教学中的应用能有效的提升学生的实践能力。相比较于传统的教育模式来说，现代教育技术能更好的将声音、图像、文字结合起来，显然，这样的特点将能够很好的保证英语情景教学实际的教学效果。
最后，现代教育技术的应用能有效提升英语课堂的效率。从情景教学的概念来看，情景教学是依赖实际情景的设置来展开的，在这一过程中，如果仅依赖教师的口头讲解，那么英语课堂开展的效率必然会大幅降低。针对这一问题，如果英语教师能有效的将现代教育技术应用到这一过程中来，那么教师实际的工作量将会大大降低，进而提升课堂效率，辅助教师将注意力更多的放在教学效果上。
二、应用策略
1.构建创新型英语教学情境。长期以来，中职英语教学都没有同普通高校中的英语教学区别开来，在实际的课堂中理论内容教学占据了大部分的课堂时间，在这样的过程中，学生对英语学科的兴趣将会出现一定程度的下降，同时学生的实践能力也难以得到锻炼。针对这样的问题，教师可以结合现代教育技术构建创新型英语教学情景来激发学生兴趣并保证对学生实践能力的培养。
以实际的教学过程为例，当教师对新的单元进行教学时，学生面对大量的生词或新的语法内容时很有可能出现畏难心理而影响教学效果。这时中职英语教师就可以通过现代体育技术的应用来解决这一问题。举例来说，教师可以将新单元中涉及的重难点单词通过幻灯片的形式来进行讲解，幻灯片中的内容应包含单词释义、单词词组、例句等，根据学生状况的不同，教师也可以适当的在幻灯片中添加一些形近词或近义词来进一步提升学生对这些单词的掌握程度。在实际的课堂之中，教师就可以单词竞赛的形式来对学生课前预期的状况进行检测，并对表现较好的学生进行奖励。通过此类情境的创设，一方面能提升中职学生对于英语课程的兴趣，另一方面，通过这种形式的预习也能更好的保证实际的课堂效果。
2.创建学生为主的英语情境。对于中职学生来说，这部分学生在学习基础上和自制力上的表现都与普通高校学生存在一定的区别，因此，中职英语教师在实施情境教学的过程中应充分的结合学生特点来展开。在这一过程中，中职英语教师就可以将现代教育技术充分的引入进来，以保证实际的教学效果。
以实际的教学过程为例，教师可以通过指定主题英语演讲比赛的举办来提升学生的英语表达能力和口语能力。在这一过程中，学生应在教师引导下选定题目、进行资料调查、撰写演讲稿最后完成演讲过程。
三、结束语
综上所述，现代教育技术的应用能为中职英语教师提供新的交流渠道、提升学生的实践能力、提升英语课堂效率。针对这些优势来说，将现代教育技术与中职英语情境教学充分的结合起来是非常有必要的。本文主要通过创新情境及以学生为主的情境的创建来对这一问题进行了详细论述。在本文所讨论内容的基础上，中职英语教师应进一步的掌握现代教育技术在这一课程中的应用，并充分的对中职学校学生进行研究，针对学生特性来设置教学方案，在提升教学效率的基础上保证实际的教学效果。
参考文献：
[1]陈丽婵.情景模式有效教学——试析现代教育技术在中职英语情景教学中的有效策略[J].兰州教育学院学报，2015，29（10）.
[2]李晓玲，陈金伟.现代教育技术对中职英语教学的有效性研究[J].社会科学：全文版.