国外高校德育课程课堂教学模式的研究与启示

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课堂教育一直是中国高校道德“灌输”教育的主渠道。然而,面对班额大、人数多的现有教学条件,为了切实有效地改善德育教学效果,我们必须充分了解国内外德育课程课堂教学的模式,取长补短,在条件允许范围内,有计划地尝试多种课堂教学模式,通过对学生感受及成绩的反馈,选取合适的课堂教学模式作为参照,为今后的教学工作积累经验。
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